Le Blog de La Boîte aux Lettres

2012-01-03T07:13:00.000-08:00

Pour vous souhaiter une bonne année 2012 :

Noël arrive,

Oubliez vos problèmes,

Unissons pour la fin de l’année toute la famille,

Versez du vin dans vos verres,

Envoyons nos vœux au monde entier,

Lorsque l’horloge sonne minuit,

Les illuminations brilleront sur la ville d’Alençon,

Et les 12 coups résonnent dans la maison,

Année 2011, bientôt tu es passée,

Nouvelle année 2012, le bonheur est souhaité,

Ne pas regretter le passé,

Et se concentrer sur ce qui va arriver,

En se disant BONNE ANNEE !

Abdelmalek et Syuzanna .

2012-01-03T07:10:00.000-08:00

Le dernier jour de cours avant les vacances, nous avons fait un atelier de français dont le but était de créer un acrostiche. Un acrostiche est un poème où la première lettre de chaque vers compose un mot si on lit verticalement.
Cela nous a permis de faire travailler notre imagination !

Voici les exemples de certains apprenants :

Père Noël offre des cadeaux aux enfants
Emmène des cadeaux aux familles............................................................
Rapidement on fait les courses de Noël
Emballons les paquets

Neige, tombe pour le réveillon
Or et bijoux dans la maison
Emmenons le sapin au salon
Les rues lumineuses brilleront

Nymeth.

Papa
Emmène
Rapidement
Enfant

Naître
Or
Énergie
L'hiver

Shengul.

Prions
Encore
Rire
Ensemble

Nuit

On continuera
En chantant
La veille

Turkan.

...Photo
.FEte
...Réunion de famille
HEureux

..Naissance
JOie
DEcoration
...Lumière

Agnès et Awa.

Passion
Eclairage
Rouge
Ecole

Noir
Opération
Efficace
Lumière

Hamit.

.....SaPin
.........Etoile
CoeuR
...HivEr

. .......Noel
.. DécOrer
BougiE
.. .......Lumière

Stéphane.

Période
Enchanté
Réveillon
Enneigé

Obinna.

...Passion
...Espérance
...Rouge
DEcoration

Amina.

2011-12-22T06:08:00.001-08:00

Nous avons fêté le Noël de La Boîte aux Lettres le mercredi 21 décembre !
Un beau spectacle de danse, un goûter aux saveurs multiples et une bonne ambiance nous ont permis de passer un moment agréable tous ensemble !

Merci à Mme la Présidente d'être venue nous voir ! Son discours était très bien.

L'après-midi était très bien organisé !

Merci à Marie-Pierre et à Patricia de nous avoir motivés pour danser devant tout le monde, cela nous a beaucoup plu. Nous étions toutes vêtues de vêtements noir et blanc, comme convenu, cela rendait plutôt bien, nous étions toutes très coordonnées !

Cela se voyait que les danses avaient bien été préparées ! C'était beau, le petit bémol est qu'il manquait peut-être une danse africaine .. Ce sera pour la prochaine fois !

Les enfants étaient très fières et heureuses de danser devant le public, les accessoires et la musique donnaient un aspect très féérique à la danse.

Les gâteaux étaient bons, et bien faits !

Le père Noël était d'abord réticent mais pour finir il était très content d'avoir osé faire ce rôle, heureusement il avait son metteur en scène personnel : Saleh .
Par contre certains jeunes ont fait la réflexion que c'était bizarre que le père Noël apporte les chocolats dans un sac poubelle, mais ce n'était pas très grave puisque les chocolats en question étaient dans de très belles boîtes !

Une dernière chose à ajouter ... ?

A l’unanimité :

Que Agnès est arrivée en retard , mais que ses beignets étaient délicieux !

Grâce à La Poste 5 nouveaux ordinateurs à La Boîte aux Lettres

2011-12-19T07:09:00.000-08:00

En continuité du partenariat avec La Poste, La Boîte aux Lettres a reçu en cadeaux de noël 5 ordinateurs portables que La Poste n'utilise plus et qui sont donnés aux associations.

2011-12-09T02:13:00.000-08:00

Le 5 Décembre 2011 nous sommes allés à l'exposition de la CIMADE à Perseigne.

Le but de l'association de la CIMADE est de protéger le droit des étrangers.

L'exposition raconte l'histoire de la CIMADE depuis 70 ans. Elle a été créée en 1939 en Alsace-Moselle grâce aux résistants. A l'origine, la " CIMADE " signifie " Comité Inter Migrants Auprès Des Évacués ". Après la guerre de 1939-1945, les équipes de la CIMADE sont parties travailler en Allemagne pour une réconciliation.
Plus tard, dans les années 1960-1980, les réfugiés qui arrivent en France sont accueillis au foyer CIMADE de Massy, près de Paris.

La CIMADE a aussi mené des projets de développement au Sénégal et en Algérie. Au Sénégal, elle a créé une association pour le développement de l'agriculture , en Algérie elle a créé des dispensaires et a aidé au développement local.

C'était la présidente de l'association CIMADE d'Alençon qui nous a expliqué l'exposition.
A Alençon, la CIMADE a commencé son activité en 1998. Elle est composée d'un juriste et de bénévoles. Depuis 13 ans l'association aide beaucoup d'étrangers. Elle donne des cours de français, et aide les personnes pour les papiers.

Après l'exposition nous sommes allés dans une salle pour répondre à un questionnaire, et la guide nous a même offert du jus d'orange !

CLIQUE SUR LE LIEN VERS LE SITE DE LA CIMADE : http://www.cimade.org/

Exposition

2011-11-24T07:01:00.000-08:00

Le jeudi 17 novembre 2011, nous sommes allés à une exposition avec l'atelier "Expression orale" .
Elle s’appelait : Les Condamnés.
C'était une exposition par rapport à l’homosexualité dans différents pays où elle est interdite. Il y a des pays où les homosexuels sont condamnés à mort, à la prison, où encore à payer une amende. Nous avons vu des photos sur lesquelles des hommes cachaient leurs visages pour ne pas être reconnus. Sous chaque photo il y a le commentaire, l'âge, l'initiale, et le pays d'origine de la personne. Il y a aussi un article de loi qui indique la punition.

L'exposition est en entrée libre et gratuite jusqu'au samedi 26 novembre.

Le saviez-vous ?

2011-11-22T07:21:00.000-08:00

Dans l'atelier " Échange de savoirs ", nous tricotons différents habits pour habiller des poupées et les envoyer à une école en Haïti. Nous espérons que les enfants seront heureux de les recevoir. En les envoyant dans une école, tout les enfants pourront jouer, et les poupées serviront à tous.

Ou se situe Haïti ?
Haiti se situe dans la mer des Caraïbes, vers l'Amérique centrale, à côté de Cuba.

Pourquoi avoir choisi Haïti ?

Une association existe à Mortagne, c'est grâce à elle que nos poupées seront envoyées à Haïti. L'association s’appelle " Ke Kontre " cela veux dire " cœur unis " .
En plus ce pays a beaucoup souffert, surtout depuis le tremblement de terre, donc c'est bien si nous pouvons faire plaisir à ces enfants.

BON VOYAGE LES POUPÉES ! Disent Turkan et Sylvie

Festival des Folklores

2011-07-18T05:36:00.000-07:00

Mercredi dernier, nous sommes allés voir le festival des Folklores du monde.

Avant, nous avons travaillé sur les pays qui participaient : le Brésil, la Géorgie, la Roumanie, la Sardaigne, la Lituanie, La France avec le Point d’Alençon.
Nous avons cherché les plats principaux, les capitales, les monnaies et les langues de tous ces pays.

Le spectacle avait lieu au théâtre d’Alençon . Nous avons bien aimé le Brésil pour ses costumes (Emilie et Justine). La Géorgie nous a fait peur à cause de leurs poignards et de leurs perruques. Le Point d’Alençon nous a amusés : c’était l’ histoire des petites filles modèles de la Comtesse de Ségur.

Finalement le spectacle était réussi, joyeux, les costumes étaient magnifiques. C’était une bonne après- midi.

Les fêtes nationales

2011-07-15T00:52:00.000-07:00

1) La fête nationale de la Turquie est le 29 octobre. C’est la fête de la République.
C’est un jour férié
Il y a des jeux d’enfant et de la musique

2) La fête nationale de la France est le 14 juillet. On célèbre la fin de la monarchie et la prise de la Bastille.
C’est un jour férié.
Il y a des défilés militaires et le soir il y a un feu d’artifice et des bals

3) La fête nationale du Maroc, c’est du 3 au 5 mars
C’est un jour férié
Il y a un carnaval
Il y a des repas familiaux. Le premier jour, on mange du couscous, le deuxième, du tajine et le troisième de la pastilla.

4) La fête nationale des Comores, c’est le 6 juillet. On célèbre le jour de l’indépendance (1975)
C’est un jour férié.
Il y a des défilés militaires et il y a des bals.

Exposition sur l'esclavage moderne

2011-07-04T07:16:00.000-07:00

Jeudi 30 Juin nous sommes allés au centre social Paul Gauguin à Perseigne pour voir une exposition et un film sur l’esclavage moderne.

C’était l’histoire d’une femme congolaise qui s’est fait exploiter par un couple de riches Africains à Paris pendant un an. Elle a été prise comme femme de ménage pour s’occuper des enfants mais dès son arrivée en France, elle a été exploitée, enfermée et battue. Elle travaillait 18 heures par jour, elle n’avait plus de papiers et ne recevait pas d’argent. Elle s’en est sortie grâce à une voisine qui a prévenu une association. Il y a eu un procès et la famille a été condamnée.

On a vu aussi des enfants soldats qui étaient enrôlés de force dans l’armée, des enfants qui travaillaient en Asie, des enfants que l’on force à se prostituer pour survivre. Il faudrait stopper toutes ces violences.

Les différentes formes d’esclavage moderne :

- l’esclavage : de caste - ethnique – pour dettes –économiques – des enfants – domestique des femmes – dans les pays développés.

« En donnant la liberté aux esclaves, nous assurons celle des hommes libres ». Abraham Lincoln 1862 ».

Stéphane

Visite de l'épicerie sociale

2011-07-04T07:14:00.000-07:00

Vendredi 24 Juin, on a été à l’Epicerie Sociale. Nous avons été bien accueillis. Le responsable, Bruno Cormier et un salarié qui s’appelle Jean-claude nous ont présenté les activités : dessin, esthétique, cuisine, atelier d’écriture (rédaction de la Gazette) . Les familles à petits revenus peuvent venir acheter à petit prix des produits avec une carte qui a leur photo, il faut faire une demande d’inscription au CCAS. Les produits viennent de Carrefour, de la Banque alimentaire, de Leclerc mais aussi de dons. L’Epicerie Sociale manque de produits frais. Il y a 20 bénévoles et 3 salariés. Le nettoyage du magasin est fait par des salariés ou des bénévoles. Il y a des chambres froides pour les produits frais. Le Collectif d’Urgence regroupe aussi l’atelier féminin, les jardins de l’Espoir.
Pascal, stagiaire, a essayé de faire la caisse à l’Epicerie Sociale, sous l’œil attentif de M. Cormier ! Il s’est bien débrouillé !
« On a appris que Louise, ancienne apprenante de la Boîte aux lettres était la mascotte de L’épicerie Sociale !».

Texte rédigé et saisi par Daisy avec l’aide d’Odile

Journée de l'Europe

2011-05-16T07:01:00.000-07:00

Le 9 mai était la journée de l'Europe, dans ce cadre les apprenants ont créé des fiches descriptives de chaque pays composant l'Union Européenne.

Ciné-Environnement à Sées

2011-04-11T00:53:00.000-07:00

Avec les apprenants de Sées, nous sommes allés au festival Ciné-environnement organisé par les étudiants du Lycée agricole de Sées. Nous avions choisis de voir « plastic planet », car nous travaillons actuellement sur un projet sur le tri et le recyclage des déchets. Ce documentaire nous a marqué car nous nous sommes rendu compte à quel point le plastique était partout autour de nous, on peut tout faire avec… Ce documentaire nous alerte aussi sur la dangerosité de cette matière. En effet le plastique est fabriqué à base de pétrole et avec beaucoup d’autres composés chimiques non avoués. Après plusieurs études, il a été prouvé que le plastique envahissait petit à petit notre corps et notre planète. Il est donc urgent de réagir, au niveau des entreprises, ils doivent absolument s’assurer que les produits utilisés ne sont pas toxiques, mais aussi au niveau des particuliers. Il faut apprendre à moins jeter, à bien jeter (tri sélectif) et à limiter notre consommation de plastique. Faîtes cette petite expérience, placez-vous dans une pièce de votre maison et sortez tout ce qui est en plastique, vous allez voir c’est impressionnant…

Roger et Nathalie.

Conférence " Parents à l'ère de l'Internet."

2011-03-25T01:07:00.000-07:00

Nous sommes allés à la conférence "Parents à l'ère de l'Internet." Un psychothérapeute était présent pour nous expliquer les dangers d'Internet avec nos enfants et un capitaine de police nous indiquait ce que l'on encourait en tant que parents.

C'était pas mal, parler du danger sur internet, ils nous ont conseillés des sites, c'était intéressant. J'ai noté des choses, on ne sait pas tout sur Internet.

SYLVIE

On a eu des solutions pour protèger nos enfants, ils faut toujours que les parents soient à coté d'eux. Les enfants ne doivent pas rester trop longtemps derrière internet.

Pour les adultes, on doit faire attention aux photos diffusées, à ne pas donner trop facilement notre adresse. On ne connait pas les gens avec qui on parle. Dès qu'il y a de l'argent, il faut être méfiant.

AMINA

C'est bien, j'ai tout reéxpliqué à mon mari, les dangers d'internet, il faut qu'on fasse attention avec les enfants. Et on a tout expliqué aux enfants ce week-end.

MOK

Goûter de Noël

2011-01-06T02:55:00.000-08:00

Bibliothèque de Perseigne

2010-12-13T05:47:00.000-08:00

Accompagnés de Eric et Sophie (formateurs), nous sommes retournés à la bibliothèque de Perseigne et cette fois-ci nous avons pris une carte d'abonnement. Pour nos enfants, c'est gratuit !

Vendredi 26 novembre

2010-12-06T05:16:00.000-08:00

EXPOSITION ANNE FRANCK

Vendredi dernier, nous sommes allés à la Halle au Blé pour voir l’exposition sur Anne Franck. Il y avait un film et aussi des panneaux. Nous avons eu une visite guidée.
Nous avons appris beaucoup de choses sur la deuxième guerre mondiale.

Nous avions déjà parlé à la bibliothèque de Perseigne et à La Boîte aux Lettres du « Journal d’Anne Franck ». Nous avons découvert encore plus de choses sur la vie d’Anne Franck : comment elle a dû quitter l’Allemagne où elle vivait avec sa famille et venir se réfugier aux Pays-Bas. Au début, ils vivaient bien, ses parents avaient un peu les moyens, il travaillait dans une usine de confiture jusqu’au jour où ils ont reçu une convocation pour Margot, la sœur d’Anne Franck. Ils ont compris qu’ils devaient alors se cacher car lorsqu’un Juif était ainsi convoqué, on ne le revoyait plus. Le père d’Anne, Otto Franck, avait déjà aménagé une cachette au-dessus de l’entrepôt de son entreprise. Chaque jour, Anne écrit son journal. Elle raconte sa vie au quotidien, les relations familiales dans l’annexe, elle confie ses pensées, ses angoisses, ses désirs…
On a vu des photos d’époque de toute la famille et de l’annexe (le grenier où ils se sont cachés), on a pu voir par exemple la photo de la chambre d’Anne Franck.
L’exposition était très intéressante mais c’était triste aussi surtout que l’on sait que la cachette de la famille a été découverte et qu’ils ont été déportés. Presque tous sont morts, sauf Otto Franck qui réussira à son retour à faire publier les lettres de sa fille. Il réalise alors le rêve d’Anne Franck qui était de devenir écrivain.

« Je savais ce qui s’est passé à cette période, j’ai visité un camp de concentration en Pologne. C’est horrible. Mais en regardant le film, j’avais encore du mal à réaliser que tout cela ait pu exister un jour. On dirait une fiction. » Jirigela

« Hitler était raciste. Il n’aimait pas et a fait tué des Juifs, des handicapés, des homosexuels, des tsiganes alors que on est tous pareils. » Sabrina

Mardi 16 Novembre, rencontre avec un enseignant

2010-12-03T05:08:00.000-08:00

Atelier suivre ses enfants à l’école
Rencontre avec M. Sébastien Pelé, enseignant.

Mardi 16 Novembre, un enseignant est venu à La Boîte aux Lettres. On avait pleins de questions sur l’école à lui poser. Nous avions préparé un questionnaire à l’avance et on l’avait transmis aussi aux instituteurs de nos enfants.

M. Sébastien Pelé nous a expliqué qu’il avait été enseignant remplaçant et avait travaillé dans plusieurs écoles primaires d’Alençon. Maintenant il travaille au Collège Balzac à la Segpa.

Par manque de temps, il n’a pas pu répondre à toutes nos questions mais on a vu les plus importantes.

Nous avons beaucoup échangé sur « comment aider ses enfants à faire leurs devoirs ? ». Nous avons retenu pleins de conseils comme : laisser un temps de calme à l’enfant en rentrant de l’école avant de commencer à faire les leçons (prendre d’abord un goûter avec lui), ne pas s’énerver, rester calme, les faire travailler dans le calme, éteindre la télé, la radio, la musique, essayer de jouer avec eux en apprenant ou bien encore apprendre les poésies en même temps que l’enfant. Il existe aussi la possibilité de laisser l’enfant à l’étude surveillée ou à l’aide aux devoirs (à l’école ou dans un centre social).
M. Sébastien Pelé nous a aussi dit qu’il y a toujours moyen de demander des rendez-vous aux enseignant si on a constaté des difficultés ou si on veut discuter du comportement de l’enfant.

Il était sympa, il a pris son temps, il nous a bien expliqué. En même temps il nous a aussi parlé de ses enfants parce que même si on est un enseignant, les enfants à l’école ou à la maison c’est pas pareil.
C’était bien et intéressant parce qu’on a appris des choses.

Mina, Sabrina

Visite de la bibliothèque de Perseigne

2010-11-08T01:45:00.000-08:00

Vendredi 5 Novembre

Dans le cadre de l'atelier d'écriture épistolaire, nous avons visité ce matin la bibliothèque de Perseigne. On nous a présenté une quinzaine de romans épistolaires.

Un grand merci à Philippe et Martine pour leur accueil.

Remise des bouchons collectés à Handi'Chiens

2010-10-29T04:55:00.000-07:00

Vendredi 29 Octobre, nous sommes allés à l’association Handi’chiens pour leur remettre la récolte de bouchons que nous avions effectuée. Nous étions une petite quinzaine d’apprenants et quelques bénévoles.
Mme Lebret a présenté l’association et a expliqué le fonctionnement de la récolte des bouchons. Ensuite une éducatrice de chien, Amandine, a fait une démonstration avec un chien : Dylan.
Les apprenants et les bénévoles ont apprécié cette démonstration où on a pu voir Dylan ramasser un téléphone portable ou ouvrir une porte de placard ou encore ne pas bouger car l’éducatrice lui a dit de ne pas bouger même si quelqu’un tire sur la laisse.

Le chien était mignon. David

C’était super bien, c’était ma sortie préférée, c’est bien pour les personnes handicapées et j’adore les chiens. Jérémy

J’ai peur des chiens mais ça m’a plu quand même. Malueki

Un chien dangereux c’est un chien mal dressé. Jérémy

Il comprend bien pour un animal. Jirigela

Il lui manque juste la parole. Mok

Il était beau. Emilie.

Dylan

mardi 19 octobre

2010-10-22T00:38:00.000-07:00

En atelier « Suivre ses enfants à l’école », nous avons parlé des droits et des devoirs des parents d’élèves.
Voici ce que nous avons vu :

Damien, Jérémy, Jirigela, Mok, Mina

au théâtre mercredi 13 octobre

2010-10-22T00:12:00.000-07:00

Atelier « suivre ses enfants à l’école »

Mercredi 13 octobre, nous sommes allés avec nos enfants, les formatrices et leurs enfants au théâtre d’Alençon, à la Scène Nationale, pour voir le spectacle « le roi, la reine, le clown et l’enfant ».

C’est l’histoire d’un roi, d’une reine, de leur fille, la princesse Léa et de la sorcière.
Le roi veut que sa fille se marie avec un prince qui s’appelle Octave mais Léa ne veut pas se marier sans connaître son futur mari. Elle décide de s’opposer à son père et lui dit qu’elle veut voyager et partir à la découverte du monde car elle n’est jamais sortie du Royaume.
Pour forcer sa fille à lui obéir le roi dit à la princesse Léa qu’elle se transformera en sorcière si elle n’est pas mariée le jour de ses 18 ans et, avec sa femme, ils inventent un stratagème pour la faire plier.
Suivent alors nombreux rebondissements et coups de théâtre !!

« Le spectacle était vraiment très bien pour les enfants mais pour les adultes aussi. » Inchate

« Aller voir un spectacle comme celui-ci, ça détend. » Damien

« Mon fils Naïl était content et il a bien rigolé pendant le spectacle avec Nactagaa, le fils de Jirigela. » Mina

« Mon fils a beaucoup aimé la sorcière ! » Mok

« C’était un spectacle plein d’émotions. » Damien

PROCHAINES SORTIES PREVUES AVEC LES ENFANTS :

Mercredi 24 Novembre à 11h : lecture de contes à la Médiathèque d’Alençon

Mercredi 15 Décembre à 11h : lecture de contes à la Médiathèque d’Alençon

Vendredi 17 Décembre à 20h30 : concert de Aldebert à la Luciole

pendant l'atelier "suivre ses enfants à l'école"

2010-10-19T07:54:00.000-07:00

Aujourd’hui, Sophie a écrit le mot ECOLE au tableau et nous a demandé les mots qui nous venaient spontanément à l’esprit en voyant ce mot.

Voici ces mots :
apprendre, le bonheur, les enfants, devoirs, cahiers, lire, écrire, courir, jouer, activités, la cantine, sortie scolaire, punition, sport.

Et vous, à quoi pensez-vous à l’évocation de ce mot ?

Damien, David, Jérémy, Jirigela, Mina, Mok, Nathalie,

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Sophie avait apporté des photos sur le thème de l’école. Elle nous a demandé d’en choisir une et d’exprimer par une phrase pourquoi nous avions fait ce choix.

J’ai choisi le bureau du Directeur ; j’y étais souvent ! Jérémy

J’ai choisi les tableaux de conjugaison du présent. Ils étaient affichés dans ma classe, il y avait beaucoup de tableaux de conjugaison pour apprendre tous les temps. Damien

J’ai choisi cette photo parce que ça ressemble à ma classe mais nous, il y avait des trous dans les tables pour les encriers. Pendant 2 ans, j’ai écrit à la plume. Mina

J’ai choisi cette photo. On y voit une petite bibliothèque, les livres sont bien rangés. C’est important pour que les enfants apprennent. Jirigela

J’ai choisi le préau et la cour de récréation. C’est bien pour les enfants, ils font du sport, c’est bon pour la santé. Mok

J’ai choisi l’alphabet. C’était dur à apprendre. Mon enfant de 2 ans connaît les lettres jusqu’à D. Nathalie

Journée du jeu

2010-10-19T07:49:00.000-07:00

Mardi 12 octobre, nous avons fait un jeu de piste dans le centre ville d’Alençon. Nous étions 6 équipes, nous avons eu le jeu de piste créé par l’office du tourisme. Il y avait un plan accompagné de questions, le parcours commence à l’Office du tourisme et se termine à l’église Notre Dame. Ce parcours nous a permis de découvrir : l’histoire d’Alençon, les musées, l’utilisation d’un cadran solaire, l’art ancien, l’écusson d’Alençon. Ce parcours nous a aussi permis de connaître nos capacités à lire un plan, à s’orienter, à rechercher des informations et à savoir travailler en équipe. Une fois fini, nous sommes retournés à la Boîte aux Lettres pour obtenir les corrections.

A midi, nous avons fait un pique-nique tous ensemble au centre social Edith Bonnem. Chacun a apporté un petit quelque chose et on a tout partagé. Ce fonctionnement nous a permis de goûter à de nouvelles recettes…

Nous avons ensuite passé l’après-midi, toujours au centre social Edith Bonnem, à animer des jeux sur le thème du tri des déchets. APE et la Primo Insertion étaient conviés à cet après-midi jeux. Notre but est d’informer les personnes afin qu’elles adoptent les bons gestes.

Nous avons passé une agréable journée, merci à la Boîte aux Lettres, merci à toutes les personnes qui ont fait la cuisine, merci aux formatrices et à tous les organisateurs.

Petit jeu proposé lors de cet après-midi :
Mme et M. Haordurr ont un fils, comment s’appelle-t-il ?
Mme et M. Eure ont une fille, comment s’appelle-t-elle ?
Mme et M Huminium ont un fils, comment s’appelle-t-il ?

N’hésitez pas à proposer vos réponses.

Visite de la chocolaterie Glatigny

2010-09-24T01:10:00.000-07:00

Suite à notre visite du musée de la dentelle, nous avons poursuivi notre découverte des spécialités alençonnaises en visitant la chocolaterie Glatigny. Pour fêter leurs 40 ans d’existence, des visites étaient organisées par l’Office du tourisme.

On nous a tout d’abord expliqué la provenance du chocolat ; le cacaoyer qui a comme fruit la cabosse dans laquelle on trouve les fèves de cacaos. Ces plantations ont diverses origines : le Ghana, la Côte d’Ivoire, l’Equateur, le Brésil….
Nous avons eu des indications sur la composition des trois chocolats et nous savons maintenant pourquoi le chocolat blanc ne devrait pas s’appeler « chocolat » !
Ensuite on nous a présenté la maison Glatigny avec ses spécialités : « l’étrier normand », « le point d’Alençon » et « les sieurs »…
Puis nous avons assisté à la fabrication d’une figurine en chocolat, d’un chocolat moulé et d’un chocolat enrobé.
Il faut savoir que le chocolat ne se conserve pas au frigidaire mais 90 jours à température ambiante (18°C).
Et enfin nous avons eu droit à une petite dégustation qui fût très agréable !

Impressions des apprenants :
« C’était bien et intéressant. » Eléna
« C’est dommage que l’on ait pas eu plus de chocolats ! » Maria
« C’était bien expliqué et délicieux. » Damien
« J’ai bien aimé la fabrication des chocolats » Mina
« J’ai découvert aujourd’hui comment se faisait les différentes formes et toutes les couleurs sur un chocolat. » Inchate
« J’ai trouvé que c’était très propre. » Kenza
« Le lieu est bien décoré, accueillant. » Emilie
« On a été très bien accueilli. » Jérémy
« J’ai bien aimé la visite. » Viviane
« J’ai trouvé mon futur métier ! » Christophe
« On s’est particulièrement intéressés aux pays producteurs, chaque pays donne un goût différent. » Saleh, Malueki
« C’était très bien. » Mok
« C’était très intéressant même si je ne mange pas de chocolat. » Trévor

Atelier d'écriture épistolaire du 10 septembre

2010-09-16T03:01:00.000-07:00

Après avoir étudié la présentation de la lettre et les formules de politesse, les stagiaires ont ce matin rédigé leurs propres lettres.
Nous avons défini quatre types de courrier parmi lesquels ils ont dû en choisir un : lettre de remerciement, lettre d’excuse, lettre d’amour et lettre de réclamation.
Puis, après avoir tiré chacun 4 cartes d’un jeu de mémory (représentant un objet ou un animal), ils se sont lancés dans la rédaction de leurs lettres devant obligatoirement comporter ces 4 mots !
Sophie, formatrice

LETTRES D’EXCUSE

Ma chère grande sœur,

Comme j’ai fait quelque chose de mal, je m’excuse auprès de toi.
J’ai mis de la peinture sur ta tirelire et mon chien n’était pas content.
Après, j’ai enlevé la peinture avec un seau d’eau et mon chien est content !
Au revoir ma grande et à bientôt,
Mok

BRETAU Kevin-Antoine
Alençon, le 10/09/10

Sophie KERHAULT
154 rue Cazault
61000 Alençon

Madame,
Je vous écris ce courrier pour m’excuser d’être allé chez vous quand vous étiez partie en vacances au Canada. Je suis venu chez vous avec des copains et on a cassé la lampe, les rollers de votre fils, la raquette de tennis, le bureau et la chaise de votre mari. Dans votre appart, on a fait des soirées, on a bu de l’alcool et on a mangé toutes vos provisions dont le pain grillé.
Je m’excuse du fond du cœur, veuillez me pardonner,
Kevin-Antoine

Chère amie,
Je m’excuse d’avoir cassé ton verre de jus d’orange sur ta jupe et ton corsage quand on était au dîner .J’enlèverai le jus que j’ai renversé sur toi avec un arrosoir. Je le sècherai avec la brosse et pour m’excuser, je te donne mes lacets.
Avec mes sincères amitiés,
Inchate

LETTRES DE REMERCIEMENT

BRETAU Kevin-Antoine Alençon, le 10/09/10

Sophie KERHAULT
154, rue Cazault
61000 Alençon

Madame, Monsieur,

Je vous écris ce courrier pour vous remercier de m’avoir prêté de l’argent pour que je puisse acheter le casque de mp3 pour ma fille et les crayons de couleur pour l’école. Avec le reste de l’argent, je vais pouvoir acheter du bois pour faire le feu de ma cheminée.
Je vous remercie sincèrement heureusement que vous êtes là, merci beaucoup.
Veuillez agréer, Madame, mes salutations distinguées,
Kevin-Antoine

BLONDEAU Damien
Monsieur et Madame de l’association la Boîte aux Lettres
154, rue Cazault
61000 Alençon

Alençon, le 10 septembre 20120

Monsieur et Madame,

Je vous remercie de m’avoir envoyé le colis qui contenait un ballon et une brosse à dents, des lunettes de soleil et des crayons feutre.
Je vous remercie.
Veuillez recevoir, Monsieur et Madame, mes sincères salutations.
Damien BLONDEAU

LES LETTRES D’AMOUR

Bonjour mon amoureuse,
Je t’aime. Je t’invite au match de tennis pour ce soir. Après, on boira un jus d’orange puis, nous irons en boite danser sous les spots. Après nous irons à la maison, j’ai une bonne télécommande.
J’espère que nous passerons une bonne soirée,
Saleh

Ma chérie,
Comment vas-tu ? Moi, ça va impec. Les vacances se passent bien pour toi ? Moi, j’ai trouvé un boulot fixe en CDI chez Vitraglass et je suis bien payé. Quand je vais revenir, tu auras tous les trucs que tu veux. J’ai déjà acheté une télé écran plat, une lampe, une cheminée, un appareil photos. J’espère que ça te fait plaisir ma chérie et moi pour le taf, il me fallait un jean, des chaussures, une agrafeuse et un cadenas pour le casier. Voilà tout ce qui se passe pendant ton absence .
Vivement que tu reviennes, je t’aime
Ton homme

Mon amoureux,
Je vous aime, je pense à vous toute la journée. Je suis pressée de vous voir pour jouer avec vous au ballon.
Mon amour, mes piles sont usées, il faut les jeter.
Je voudrais m’agrafer à toi, je t’aime mon petit taille-crayons. Tu sais, tu es neuf pour l’instant mais après, tu vas rouiller,
Joëlle

LETTRE DE RECOMMANDATION

Trevor HILL
Carrouges

Intermarché
24, rue Auguste
75737 PARIS Cedex 15
Carrouges, le 10 septembre 2010

Objet : Réclamation de mes mauvais achats

Monsieur,
Le 8 septembre, j’ai acheté beaucoup d’articles dans votre magasin à Alençon. Je ne suis pas content avec quatre achats.
J’ai acheté une paire de tennis et une trousse de secours pour mon fils quand il fait de la planche à roulettes. Les chaussures se sont fendues après cinq minutes et la courroie du casque s’est cassée.
J’ai aussi acheté une boîte de peinture pour ma fille mais les couleurs sont très vieilles et impossibles à utiliser.
Pour moi, j’ai acheté un livre de musique. Plusieurs pages manquent. Donc, je n’ai pas pris plaisir à jouer.
Trevor HILL

Action des stagiaires de Sées

2010-09-16T02:59:00.000-07:00

A Sées : récolte de pommes de terre pour la banque alimentaire

Mardi 31 Août, une vingtaine de personnes s’était rassemblée dans le jardin situé près de la gare afin de ramasser les pommes de terre (semées par M. LOISON) destinées à la banque alimentaire.
C’est dans la bonne humeur et sous le soleil, que tous ont passé la matinée à récolter avant de partager un pique-nique offert par la mairie.
Parmi ces personnes bénéficiaires de la banque alimentaire, certains sont également apprenants à l’antenne de la Boîte aux Lettres de Sées.

Bonnes Vacances !!!

2010-07-30T06:24:00.000-07:00

BIENTOT LES VACANCES….
UNE MATINEE AU MUSEE

Pour fêter dignement l’arrivée des vacances, nous avons modifié le programme de la matinée du 30 juillet. Nous avons renoncé aux passionnants exercices de grammaire, aux extraordinaires productions d’écrit, aux fabuleux apprentissages de la conjugaison et de l’orthographe…… pour partager dans un premier temps un petit déjeuner café, thé, jus d’orange et croissants. Tout ceci ayant, bien sûr, comme objectifs l’expression orale et la maîtrise de la langue ! Les stagiaires étaient présents en nombre, ainsi que plusieurs de nos bénévoles qui nous ont fait le plaisir de se joindre à nous pour cette matinée.

Puis nous sommes partis au Musée des Beaux Arts et de la Dentelle où nous étions attendus par Alain, un guide spécialement pour nous. Au programme : la dentelle, quelques tableaux et l’exposition d’art contemporain « la dentelle au jardin ». Alain a eu l’art de nous faire découvrir le musée avec humour…. Comme par exemple le tableau d’une belle femme totalement nue qui s’intitule en fait « les libellules » puisqu’effectivement deux libellules (pas très grosses) sont représentées…..Ou cet autre tableau qui cache dans les feuillages le visage de l’amoureux attendu par sa belle(allez-y vous verrez que ce n’est pas si facile à trouver !).

Chacun d’entre nous a pu apprécier toute la beauté du point d’Alençon mais aussi toute la compétence et la patience qu’il faut pour la réaliser. Et nous avons appris une grande nouvelle : pour la première fois un homme va intégrer l’atelier des dentellières du point d’Alençon. Comme quoi, la mixité au travail, ça progresse.

Nous avons été parfois surpris par l’exposition « la dentelle au jardin », mais elle révèle des œuvres très belles et parfois assez drôles, comme ces personnages très sérieux sur des tableaux anciens qui, en fait, changent de vêtements sous nos yeux. Nous avons également pu pénétrer dans un mur de dentelle au point d’Alençon.

Après cette fort agréable matinée, nous nous sommes séparés pour deux semaines puisque La Boîte aux Lettres ferme le 30 juillet et ouvrira, à nouveau, le 16 août.

D’ici là, nous vous souhaitons d’excellentes vacances et attendons avec impatience tous les commentaires que vous ne manquerez pas de laisser sur notre blog.

Catherine

Commentaires des stagiaires à l’issue de la visite du musée :

-« C’est joli. Il faut avoir de la patience pour faire de la dentelle. Moi je ne l’aurais pas »
-« Je ne regrette pas d’être venu »
-« Le guide a bien expliqué. C’est mieux ! »
-« C’est très bien, c’est la première fois que je visite un musée »
-« Franchement bien. On a compris pas mal de choses »
-« C’est très bien la dentelle. C’est trop magnifique. C’est très intéressant. Je n’avais jamais vu. »
-« Moi j’adore la broderie. J’ai trouvé cela trop bien »
-« Sur les tableaux, il faut avoir l’œil ».

Intervention du Collectif d'Urgence

2010-07-29T04:56:00.000-07:00

Mercredi 28 Juillet, Mr Didier Prunier, un salarié du collectif d’urgence, est venu nous rendre visite, afin de nous expliquer en quoi consistait son travail. Il nous a tout d’abord présenté les différentes activités du collectif, certains apprenants ne connaissaient pas. Nous avons aussi échangé sur les types de contrats proposés, sur les projets professionnels.

Mr Didier Prunier travaille tous les matins sur le quartier de Perseigne pour nettoyer les rues de tous les déchets qui sont jetés ça et là. Il travaille toujours en binôme et du lundi au samedi ils sillonnent les rues pour rendre le quartier plus propre et plus agréable.

Cet échange a suscité beaucoup de réactions face à la gestion des ordures.

« C’est une affaire d’éducation. »
« Si des gens sont là pour ramasser, ceux qui jettent par terre ne changeront pas. »
« Il n’y a rien à faire »
« Si je vois des enfants jeter des papiers par terre, je leurs dis que ce n’est pas bien. »
« Le problème c’est que les poubelles sont brûlées. »
« Le pire, ce sont les mégots de cigarettes, il y en a partout. »

Après une longue conversation, nous avons convenu qu’il était du rôle de tout le monde et pas seulement aux employés du collectif d’urgence, de faire attention à tout cela et d’en parler pour faire réagir les gens.

Et encore 100% de réussite au CFG !

2010-07-16T04:49:00.001-07:00

Yohan, Gwendoline, Rosvaldas, Alphonsine, Emmanuel (sur la photo) et Cindy ont reçu aujourd'hui leur diplôme CFG, Certificat de Formation Générale qu'ils ont préparé à La Boîte aux Lettres pendant plusieurs mois.

Beaucoup de fierté après avoir travaillé durement.

BRAVO !

Atelier d’écriture épistolaire – Lundi 12 Juillet 2010

2010-07-15T05:35:00.000-07:00

Cher Sommeil,
Quand je suis fatigué, je pense à toi, alors je me sens bien.
Merci et à ce soir,
Ismaïl

Cher Camion,
Quand je monte, je m’assois sur ton siège et je tiens ton volant. Alors, je suis très content, je me sens très heureux. Quand je mets la clé dans le contact, je tourne la clé, je te démarre, ton moteur ronfle et tu démarres. Tu roules sans t’arrêter. Puis, quand on s’arrête, tu me manques.
Je te laisse et je te dis à bientôt,
Damien

Chère Rose,
Quand je t’arrose, je t’aime.
Au revoir et à bientôt,
Mok

(Lettre à mon chien Junior)
Cher Junior,
Tu es mignon, tu es un gros mangeur.
Quand je te lave dans la douche, tu bouges beaucoup et tu prends les serviettes, les mouchoirs, les torchons.
Tu abois beaucoup mais je t’aime,
Joëlle

Chères Vacances,
Je voulais partir avec toi, mais je ne sais pas si je pourrais.
Je t’aime beaucoup Vacances, je veux être tout le temps avec toi.
Levan

(lettre à mon chat Maurice)
Cher Maurice,
Tu as trouvé trois souris ce matin. Je suis très content parce que les souris mangent mes légumes.
Merci beaucoup pour ton aide dans mon potager.
Salutations sincères,
Trévor

Cher Miroir,
Quand je me regarde, je pense à toi en me disant que je suis belle et je ne cesse de me regarder.
Quand ils t’ont donné à moi, j’étais contente. Je n’arrête pas de me regarder.
Je te laisse prendre soin de toi.
A bientôt,
Gwendoline

Chère Rose,
J’aime ta belle couleur et j’adore ta fleur. Le matin, le jardin est couvert de rosée et tu sens très bon. Tu es très jolie à regarder.
C’est pour cela que je t’aime.
Awa

Chère Bague très jolie,

Tu es belle, j’aime ta couleur noire et ta grande taille. Mon amie m’a offert Toi en cadeau et quand je pense à Toi, je pense à cette amie qui est très gentille.
Nezaket

Chère Console,
Je voulais te dire que je t’adore. A chaque fois que je rentre dans ma chambre, que je t’allume et que je joue avec toi, nous réussissons toujours à finir le jeu.
Quand le jeu est fini, je suis triste de te quitter.
Philippe

Nouveautés sur le blog !

2010-07-15T05:26:00.000-07:00

Vous étiez habitués en 2008 et 2009 à des rencontres avec nos apprenants autour de la publication des textes d'un atelier d'écriture.

Cette activité reprend dans un cadre nouveau et avec le soutien de La Fondation d'Entreprise La Poste

Cet atelier d'écriture qui se veut ludique, convivial et créatif est orienté autour de la litterature et de l'écriture épistolaire.

C'est parti ! Voici les premiers textes ! Nos apprenants attendent avec impatience vos commentaires et bien sûr, vos lettres et courriers.

La Directrice, Catherine

Calligraphie et enluminures

2010-06-05T00:00:00.000-07:00

A la bibiothéque de Sées le Samedi 29 mai 2010 :

Nous avons fait de la Calligraphie, nous avons tenté d’écrire un texte à la plume écrit avec des lettres anciennes. C’est assez difficile à faire.

Nous avons fait de l’Enluminure, nous avons peint un dessin déjà dessiné, nous avons mis des couleurs comme le bronze, le rouge, le vert et le bleu.

Quand nous avons terminé l’Enluminure et la Calligraphie, nous avons associé la Calligraphie et le dessin a été fait en Enluminure. Ça faisait bien. Nous avons passé une bonne journée. Nous avons été accompagnées par la directrice de la Boîte aux Lettres : Mme Forner

Cindy et Coralie

Elles sont formidables

2010-06-04T00:59:00.000-07:00

Nos stagiaires sont formidables......
Le 29 mai, comme prévu, Aïcha et Louise se sont produites sur la Scène Nationale... Un travail extraordinaire d'écriture et des prestations particulièrement émouvantes de leur part... Merci, merci à tous ceux qui ont permis ces belles rencontres.
Le matin du 29 mai ce sont Cyndie et Coralie qui ont participé à Sées à un atelier de calligraphie et enluminure organisé à la Médiathèque dans le cadre de toutes les festivités organisées pour les 700 ans de la cathédrale. Croyez-moi cela n'a l'air de rien... mais cela demande une concentration et une dextérité importantes. Elles ont aimé.... et ont été filmées par France 3. Vous pouvez les retrouver sur Internet sur le site de France 3 dans le JT du soir du 30 mai. Bien sûr dans la rubrique "Basse Normandie".
Et le 1 er juin ce sont Awa et Annick qui sont venues témoigner au collège Notre Dame auprès de tous les élèves de 4è. Ils ont été visiblement intéressés (mais nous attendons avec impatience leur retour) et découvraient pour certains ce que signifiait une remise à niveau quand on a 50 ans. Nos stagiaires se sont parfaitement exprimées et ont su faire passer le message.
Bravo à toutes.
Catherine

Mémoires !

2010-06-01T07:06:00.000-07:00

Louise

Aïcha

en pleine répétition

2010-05-27T01:44:00.000-07:00

Aïcha et Louise sont en pleine répétition du spectacle "Mémoires " dans lequel elles se produisent samedi prochain. Pour elle c'est le stress mais aussi un immense plaisir de voir ce travail d'écriture, de retour sur soi et son passé, de victoire sur ses inquiétudes... se concrétiser dans quelques jours.
N'oubliez pas de vous joindre à nous à la Scène Nationale d'Alençon le samedi 29 mai à 19h30. Il sera possible de rencontrer l'ensemble des participants après le spectacle dans le cadre d'un sucré/salé. Pensez à apporter un plat sucré ou... salé.

A samedi. Catherine

Partenariat entre la Boîte aux Lettres et La Poste

2010-05-27T00:27:00.000-07:00

Depuis plusieurs mois nous sommes en relation avec La Banque Postale et La Fondation La Poste pour enclencher un partenariat. Ceci s'est concrétisé le 20 mai dernier par la signature de deux conventions.

La première nous permet de travailler avec un kit de pédagogie bancaire créé par la Banque Postale et totalement adapté à notre public. Nous sommes en train de tester ce kit pédagogique... et voici les photos de quelques apprenants...en pleine réflexion.

La deuxième nous permet de mettre en place un "atelier d'écriture épistolaire". Ce beau projet qui a pour objectif de développer la créativité à travers l'écriture va démarrer dans les semaines à venir. Vous ne manquerez pas de découvrir les lettres écrites par nos apprenants ici même sur le blog. A bientôt.

Catherine

Bientôt dans le spectacle "Mémoires"

2010-04-30T07:06:00.000-07:00

La date du 29 mai se rapproche. C'est ce jour là que Louise et Aïcha se produiront sur la grande scène de la Scène Nationale dans le spectacle "Mémoires". En attendant elles continuent à travailler au sein de l'atelier d'écriture sur les textes qui seront utilisés pour le spectacle. .
Louise vous propose son dernier texte. Il s'est agi pour elle d'écrire une lettre à la Louise qu'elle était à 20 ans.....Comme toujours elle l'a fait avec toute sa poésie et sa sincérité. Elle attend avec impatience vos commentaires.
Catherine

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"Chère moi,
Tu sais, j’ai beaucoup changé. J’ai mûri.
Toi tu étais une chenille dans un cocon et au cours du temps et des années tu t’es transformée.
Maintenant je peux te confier les erreurs du passé.
Pour le regard des autres, j’ai voulu changer, transformer mon corps et je me suis mise en danger de mort.
A 20 ans on veut faire pareil que les amis.
On veut ressembler aux femmes que l’on voit dans les journaux.
Tu sais j’ai fait un cheminement et je m’accepte comme je suis.
Au fil du temps, je sens que je suis devenue un magnifique papillon qui aime la liberté et qui fait du bien autour de lui.
On fait tous des erreurs mais en cheminant, on arrive toujours à trouver sa voie.
Crée-toi ta propre façon de vivre.
Je t’embrasse. "
Louise

Festival Ciné-Environnement à Sées

2010-04-13T00:53:00.001-07:00

Lors de la 16ème édition ciné environnement de Sées nous sommes allés voir un dessin animé appelé « Mon voisin TOTORO » film d’animation de HAYAO Miyazaki et un documentaire "Au pays du nucléaire" de Hester Hoffenberg .

Mon voisin TOTORO :
Film imaginaire visant un public d’enfant.
C’est l’histoire de deux petites filles qui emménagent à la campagne avec leur père pour se rapprocher de l’hôpital où séjourne leur mère. Elles vont découvrir un monde imaginaire où vivent des créatures appelées Chili TOTORO (petit), chu TOTORO (moyen) et O TOTORO (grand). Ces créatures se cachent dans des endroits sombres et humides. Ils dorment le jour et vivent la nuit, ils se nourrissent de glands et de noix.
Un jour la petite fille lors d’une promenade rencontre Chili TOTORO et le suit grâce à des glands qu’il perd de son sac. Elle se retrouve dans un tunnel et tombe sur O TOTORO (gros) endormi, ils vont ensuite s’amuser et le sommeil emporte la petite fille qui va s’endormir sur son ami imaginaire.
Au réveil les créatures ont disparu, elle se retrouve seule face à sa sœur qui la cherche. La petite fille explique son aventure mais sa sœur ne la croit pas, elles rentrent chez elles.
Mais un jour, la grande sœur rencontre O TOTORO et croit l’histoire de sa sœur.
Suite à un télégramme reçu de l’hôpital informant que leur mère était bien malade, la petite fille prend la fuite pour la retrouver et se perd dans la forêt.
Tout le village se mobilise pour retrouver la petite fille, mais O TOTORO appelle un ami (un car déguisé en chat) qui indique « destination petite fille » et le car la retrouve.
Il dépose les deux sœurs dans un arbre près de l’hôpital pour voir leur mère et celle-ci croit voir ses deux filles, mais la réalité n’est autre qu’un monde imaginaire.

Ecrit par Coralie, Marylène, Cindy aidées de Delphine (bénévole).

Au pays du nucléaire :

Ce commentaire réalisé et présenté par Hester Hoffenberg nous montre la relation du nucléaire et des personnes dans la région la plus nucléarisée de la planète, en France à la Hague en Normandie.

Ce documentaire nous démontre plusieurs types de comportements vis-à-vis de la COGEMA , possesseur de la centrale du retraitement, du stockage et de l’enfouissement des déchets nucléaires .
Il y a ceux qui sont pour, adhérents du nucléaire, représentés principalement par les personnes qui y travaillent (très gros employeur de la région), qui y trouvent un intérêt comme les communes avoisinantes sous forme de subventions et taxes professionnelles, ainsi que d’autres organismes, entreprises et commerces, mais, aussi ceux qui simplement ne se posent pas de questions et vivent avec la COGEMA comme avec n’importe quelle autre usine.
Il y a ceux qui sont contre, qui voient la COGEMA comme une verrue défigurant le paysage.
Il y a l’ACRO (association pour le contrôle de la radioactivité dans l’ouest), qui par ces relevés marins dévoile une quantité de rejets de césium dont le pourcentage dépasse toutes les limites car à, l’heure actuelle, il n’existe pas de filtre assez fin pour retenir ces particules.
Il y a des personnes ayant des craintes vis-à-vis des centres de stockage ; d’une part, à cause de leur durée de radioactivité (plus de cent mille ans) et d’autre part à cause de la qualité de cet enfouissement, qui révèle des problèmes ne serait-ce que par les fissures et les effondrements du site de stockage, et, par les révélations d’une personne en charge de la construction dudit site de défaut de construction (site fait à même le sol ou rien n’empêche les infiltrations futures dans le sol et les nappes phréatiques), inhérentes à la méconnaissance des techniques à employer et à l’évolution de celles-ci pour l’époque.
Quant aux énergies renouvelables : les éoliennes gourmandes en co2 à fabriquer d’un faible rendement et dont personne ne veut chez soi, les panneaux solaires très difficiles à recycler et ayant une faible durée de vie, ces énergies au nombre insuffisant et au rendement trop faible, que peuvent-elles faire dans un pays dont l’électricité est à 85 % nucléaire, et dont la demande croissante en énergie pousse à fabriquer de nouveaux réacteurs : les EPR.
Impossible, sans doute, de revenir au sans nucléaire. Dans plusieurs années les centrales en fin de vie devront-elles aussi être recyclées produisant encore plus de déchets radioactifs ?
Dans ces conditions , une question se pose alors : quel pourcentage de nucléaire peut-on ou doit-on accepter ?

Texte rédigé par Christophe D. et Patricia R.
Saisi par Christophe.

Village Prévention Santé

2010-03-29T05:37:00.000-07:00

Vendredi 19 Mars
La journée santé et sécurité routière

Le vendredi 19 mars 2010,on est parti au village prévention santé,
on a visité les stands sur la santé, l’alcool, le sport, la justice.
On a appris plein de choses sur ce qu’on a vu. On a fait des
jeux par groupes de deux qui consistaient à répondre aux
questions qu’il nous posaient pour gagner. On a aussi mis
des lunettes qui, quand on les met sur les yeux, nous font
croire qu’on a 1 gramme d’alcool dans le sang. En fait on
en a appris plus qu’on ne croyait sur la santé et l’alcool :
on a même découvert que la cigarette diminue la vue,
chose qu’on ne savait pas encore. On a fait des quiz sur
la santé et le sport. On a passé une très bonne matinée.
On a eu des cadeaux, (stylos, porte-clés,…) et il y avait
aussi trois jeunes qui nous ont demandé notre avis sur
tout ce qu’on a vu, on leur a dit que c’était bien .

Ecrit par : Alphonsine, Saleh, Hong et Anaelle.

Le Petit Poucet au théâtre

2010-03-19T01:16:00.000-07:00

Lundi 15 Mars, nous sommes allés au théâtre d’Alençon voir une pièce « Le Petit Poucet » qui a commencé à 18h30. Nous y sommes allés avec les enfants car cette pièce est pour les grands et pour les petits. Ce conte parle d’une famille très pauvre. Les parents sont bûcherons et ils ont 7 enfants. Comme ils ne peuvent plus nourrir leurs enfants, les bûcherons les abandonnent dans la forêt. Mais le petit poucet, plus petit mais aussi plus malin, retrouve toujours le chemin de la maison. La morale de cette histoire c’est :
On ne s’afflige point d’avoir beaucoup d’enfants, quand ils sont tous beaux, bien faits et bien grands, et d’un extérieur qui brille ; mais si l’un d’eux est faible ou ne dit mot, on le méprise, on le raille, on le pille ; quelquefois cependant c’est ce petit marmot qui fera le bonheur de toute la famille. (Charles PERRAULT)
Pour nous faire redécouvrir ce conte, ce comédien italien est seul avec une grande table, il fait tous les personnages. Il exerce ce métier depuis 24 ans et il fait en moyenne 150 spectacles par an.
Nous avons apprécié cette pièce, la mise en scène et le comédien était très agréable, un apprenant a discuté avec lui après la pièce.

Texte écrit par Gwénaëlle et Joël.

Visite de l'AFPA

2010-03-18T01:28:00.000-07:00

Jeudi 11 mars 2010, 15 apprenants de la Boite Aux Lettres sont allés à l’AFPA à 14h00.
Nous avons visité un chantier de peinture. Le responsable nous a expliqué le travail de la peinture, comment préparer et poncer les murs de la pièce.
Ensuite, nous avons visité un chantier de plaquiste et on a vu une chambre arrondie, on a trouvé un stagiaire qui faisait la pose de placo et j’ai posé une question sur les bandes.
Atelier monteur dépanneur en climatisation : le boîtier de climatisation donne la chaleur en hiver et du froid en été.
Atelier maçon et carreleur : on a vu un stagiaire qui construisait un mur. Pour poser du carrelage, il faut une chape d’environ 5cm d’épaisseur, un treillis et une taloche. La chape se fait au fur et à mesure qu’on avance, avant de finir on regarde avec le niveau si la chape est toujours de niveau. Après il faut deux jours pour pouvoir poser le carrelage.

Pour être peintre en bâtiment, il faut savoir :
- les quatre opérations,
- calculer la surface d’une pièce,
- les doses (la quantité de diluant à mettre dans les pots),
- étaler la peinture au rouleau.

Pour être maçon, carreleur, il faut savoir :
- les quatre opérations,
- lire un plan
- calculer la surface du sol.
- lire et écrire et convertir les mesures.

Pour être Chef d’équipe, il faut savoir :
- les quatre opérations.
- prévoir les matériaux nécessaires,
- distribuer les tâches à effectuer.

Ce que nous avons particulièrement apprécié c’est d’avoir vu le fonctionnement de plusieurs ateliers et à chaque fois le formateur de l’atelier nous donnait des explications plus précises.

Minihadji, Saleh, Hong, Joël, Huseyin, Stéphane.

Sortie à l’AFPA accompagnés de Patricia. Nous avons visité tous les ateliers. Les formateurs nous ont expliqué le fonctionnement et indiqué les bases que nous devions connaître : maths et français, pour être accepté à la formation du métier que nous choisirons.
L’inscription se fait après avoir rencontré le conseiller de Pôle Emploi et après avoir constitué son dossier.
Les formations durent entre 4 et 6 mois, 5 jours par semaine.
Un stage en entreprise de 15 jours se fait pendant cette période.
Il y a un entretien obligatoire avec un psychologue pour passer les tests de niveau.
Si nous habitons à plus de 50 kilomètres, nous avons le droit à l’internat.

Pour être assistante de vie,
En français, il faut savoir :
- lire, écrire, comprendre un texte simple
- aimer être en contact avec les personnes (enfants, personnes âgées, handicapées)
- être patient, doux, savoir écouter,
- appliquer les règles d’hygiène et de la propreté apprises.
- avoir quelques notions de cuisine.
En mathématiques, il faut savoir :
- les 4 opérations de bases,
- compter et rendre la monnaie,
- l’heure, les quantités et les mesures.

Pour être agent de propreté et d’hygiène,
En français, il faut savoir lire, écrire et comprendre un texte simple.
En mathématiques, il faut connaître les 4 opérations de base, les pourcentages, les quantités.

Texte rédigé par : Charles / Fatiha / Rachid / Alphonsine / Carole et saisi par Charles et Saleh

en attendant le spectacle...

2010-03-15T03:46:00.000-07:00

Le 29 mai prochain, deux apprenantes de La Boîte aux Lettres monteront sur scène à la Scène Nationale dans le spectacle MEMOIRE(S). Actuellement elles participent à un atelier d'écriture avec Zaïra Benbadis et une dizaine d'alençonnais. Pour vous donner envie de venir au spectacle, Louise vous propose de découvrir en avant première ses textes.
Bonne lecture et rendez-vous le 29 mai à 19h30.

18, 19, 20, 22 ans

J’ai fait ma valise à 18 ans. J’ai retrouvé un copain d’enfance qui est devenu mon conjoint. On s’est fréquenté, on s’est installé, on a construit notre propre cocon, notre nid de couple.
A 19 ans, nous avons eu un enfant. C’était merveilleux.
A 20 ans je m’occupais de mon fils. J’ai découvert ce que c’est qu’être mère : l’éducation, le respect qu’on se doit dans une famille. Surtout ne pas reproduire ce qu’on a subi.
A 23 ans une fille, symbole de l’amour, arrive. Pour moi, une fille ça a changé beaucoup de choses. J’ai pu lui donner tout ce que j’ai manqué.
Les enfants c’est l’aboutissement d’un amour éternel.

Les images furtives de l’appartement de mon enfance

Je rends hommage à ma grande sœur et mon beau-frère qui m’ont accueillie, qui m’ont donné de l’amour, qui m’ont ouvert les portes de leur vie et de leur maison.
Quand j’ai franchi la porte de leur appartement j’ai vu la propreté de leur couloir. Ca brillait, ça sentait le propre.
Ils m’ont donné une deuxième vie.
Je me rappelle que mon beau-frère a fait pour moi une fresque de Blanche Neige et les Sept Nains sur le balcon.
Ils m’ont offert une deuxième famille, un bien être. Ils m’ont permis d’avoir toutes les joies de l’enfance.
Chez ma sœur et mon beau-frère, nièces et neveux, j’ai su ce que c’était l’enfance.

Louise, Louisette, Andréa

Mon nom dans les années 68.
Mon nom s’est imposé à ma toute jeune vie sur terre. J’aurais aimé que mes parents me consultent, car on porte (ou on supporte) son nom de la naissance à la mort.
C’est comme le baptême. J’aurais bien voulu être consultée.
En 68 pour moi s’appeler Louise c’était porter sa croix. Les autres, elles s’appelaient Nathalie, Patricia, Marie-Line, Claudine… Des Louise il y en avait très peu.
J e n’aime pas mon prénom. J’aurais aimé changer de prénom.
Mon troisième prénom, c’est Andréa. Celui-là j’aurais voulu me l’accaparer. De toute façon je l’ai déjà.
Dès mon enfance on m’a surnommée Louisette. Celui-là je l’ai aimé, je me suis mariée avec.
Au fil du temps, je me suis adaptée au doux nom de Louise. A cette époque-ci des petites Louise se sont présentées à la vie et j’ai aimé ce prénom. Et cela m’a réconforté avec mon passé.

Visite de La Luciole

2010-03-08T05:21:00.001-08:00

Vendredi 26 Février

La Boîte aux Lettres a été visiter la Luciole. Il y a deux salles de concert dont une petite salle et une grande salle.
La petite salle est la plus sombre.
Il y a un écran où l’on peut voir le concert qui se passe dans la grande salle et il y a un grand bar.
On n’y passe que de la musique actuelle.
Ensuite, nous avons visité la loge des artistes. Il y a des canapés pour se reposer et pour manger, ils se font livrer les repas.
Il y a un baby foot pour qu’ils se détendent. Après, nous sommes passés dans la grande salle : il y a une grande scène où il y a beaucoup de projecteurs et de matériel.
La grande salle peut recevoir plus de 600 personnes. Il y a aussi des places debout. Pour avoir les places assises il faut venir de bonne heure, et à la Luciole tout est prévu pour les handicapés.

Dominique

Ce matin, nous avons été visiter la Luciole avec la Boîte aux Lettres. C’est une salle consacrée aux musiques actuelles.
On a vu d’abord la petite salle avec un bar et puis on a vu la grande salle de concert qui contient à peu près 654 places. Il y a un monte-personnes pour les personnes handicapées qui ont du mal à monter les escaliers.
Des chanteurs comme Diam’s et Tété vont bientôt se produire.
Nous avons vu aussi les loges des artistes. Les murs de la loge sont orange et jaune.
La visite nous a beaucoup plu.

Joël et Gwénaëlle

Olivier est venu chercher son diplôme

2010-02-12T06:34:00.000-08:00

Sophie (Formatrice), Stéphane, Olivier et Michel.

Olivier fait partie des diplômés au Certificat de Formation Générale. Il a profité des Portes Ouvertes de La Boîte aux Lettres pour venir chercher son premier diplôme.

Article paru dans Ouest France

2010-02-01T07:34:00.001-08:00

"Non, La Boîte aux Lettres n'accueille pas de fratries entières... Mais par contre un diplôme vous est remis sous l'intégralité de votre identité et donc avec tous vos prénoms.

Heureusement nous ne favorisons pas les dédoublements de personnalité.

En résumé Stéphane et Laurent DELAPORTE ne sont qu'une seule et même personne au même titre que Michel et Pierre GADBOIS etc...

Nous en sommes désolés mais nous n'avons eu que 6 diplômés... ce qui représente quand même 100 % de réussite."

Catherine FORNER, Directrice de La Boîte aux Lettres

A nouveau 100 % de réussite au C.F.G.

2010-01-29T02:05:00.000-08:00

Michel , Sokhna, Michel, Stéphane (sur la photo) , Olivier et Jennifer

Création de poèmes par Gwenaëlle

2010-01-29T02:01:00.000-08:00

Dans Alençon
Dans Alençon, il y a des quartiers,
Dans ces quartiers, il y a le centre-ville,
Dans ce centre-ville, il y a une place,
Dans cette place, il y a un bâtiment,
Dans ce bâtiment, il y a la mairie,
Dans cette mairie, il y a une grande salle,
Dans cette salle, il y a le maire qui travaille,
Son travail est la gestion de la ville.

Portrait de ma ville
Si j’étais un quartier, je serais le centre ville
Si j’étais une avenue, je serais Koutiala
Si j’étais une place, je serais la place de la Halle au Blé
Si j’étais une rue, je serais la rue du Jeudi
Si j’étais un parc, je serais le parc de Cerisay
Si j’étais une impasse, je serais l’impasse du Puits au Verrier
Si j’étais un rond-point, je serais le rond-point de la Pyramide
Si j’étais un lieu culturel, je serais le Musée de la Dentelle
Si j’étais un lieu administratif, je serais la Poste
Si j’étais un lieu religieux, je serais l’église Notre-Dame
Si j’étais un édifice, je serais la Mairie
Si j’étais une statue, je serais le Général Leclerc
Si j’étais une école, je serais l’Ecole Nationale de Musique
Si j’étais un magasin, je serais Eurodif
Si j’étais un lieu de formation, je serais la Boîte aux Lettres

Créations de poèmes par Joel

2010-01-29T01:58:00.000-08:00

Dans Alençon
Dans Alençon il y a des quartiers,
Dans ces quartiers il y a le centre-ville
Dans ce centre-ville il y a des avenues
Dans ces avenues il y a des bâtiments
Dans ces bâtiments il y a des magasins
Dans ces magasins il y a des rayons
Dans ces rayons il y a des étagères
Dans ces étagères il y a des casiers
Dans ces casier il y a des cartons
Dans ces cartons il y a des sacs
Dans ces sacs il y a des albums
Dans ces albums il y a des photos
Sur une photo il y a Alençon.

Portrait de ma ville
Si j’étais un quartier, je serais Montsort
Si j’étais une avenue, je serais l’avenue Rhin et Danube
Si j’étais une place, je serais la place de la Magdeleine
Si j’étais une rue, je serais la rue du Château
Si j’étais un parc, je serais le parc des Promenades
Si j’étais une impasse, je serais l’impasse des Colombes
Si j’étais un rond-point, je serais à la place Foch
Si j’étais un lieu culturel, je serais le cinéma
Si j’étais un lieu administratif, je serais la Préfecture
Si j’étais un lieu religieux, je serais la maison natale de Ste-Thérèse
Si j’étais un édifice, je serais la Bibliothèque
Si j’étais une statue, je serais Ste-Thérèse
Si j’étais une école, je serais l’école Masson
Si j’étais un magasin, je serais le magasin Pinocchio
Si j’étais un lieu de formation, je serais la Boîte aux Lettres.

Les voeux de La Boîte aux Lettres

2010-01-25T04:23:00.000-08:00

Bonnée année à tous !

Le CFG, Certificat de Formation Générale

2010-01-08T07:52:00.000-08:00

A la Boîte aux Lettres, nous sommes 6 à avoir passé le CFG. Le CFG, c’est l’ancien certificat d’études, ça veut dire « certificat de formation générale ». C’est un diplôme reconnu par l’Education Nationale.
L’examen a eu lieu le 17 décembre, c’était un examen oral, on l’a passé au collège Balzac.
Pour préparer l’examen du CFG, il faut préparer chacun un dossier avec une partie sur notre projet personnel et professionnel et un thème de la vie courante. Il fallait aussi faire une lettre de motivation et un CV.
On avait aussi tout un programme à étudier avec des thèmes de vie professionnelle (les types de contrats de travail…), de vie quotidienne (le budget, les moyens de paiement…) et des thèmes de santé (le corps humain, les gestes de premier secours…).
Nous avons commencé la préparation au mois de septembre.
Pour nous aider, il y avait une formatrice, Sophie et des bénévoles : Marie-Claude, Martine et Yvette.
Trois semaines avant l’examen final, nous avons eu un examen blanc pour s’entraîner. On nous a posé différentes questions. Il y avait 3 personnes dans le jury.
Hier, pendant le « vrai » examen ils étaient 2 professeurs, on était très stressés mais ça s’est bien passé.
Maintenant, nous attendons les résultats.
Jennifer, Michel G, Michel M., Olivier, Sokhna, Stéphane

Atelier d'Ecriture

2009-12-16T04:31:00.000-08:00

Vendredi 11 décembre, à l'atelier d'écriture de l'Epicerie Sociale, nous avons préparé des panneaux pour les Portes Ouvertes : vendredi 18 décembre le Libre Service Social présente en effet toutes ses activités.

Et il y aura l'atelier d'écriture !

Panneaux réalisés par Kathy, Hulya et Nathalie !

Atelier d'écriture à l'Epicerie Sociale - vendredi 4 décembre

2009-12-11T03:10:00.000-08:00

L’atelier d’écriture, c’est pour apprendre l’écriture. On raconte des histoires. On imagine des poèmes. On invente des textes originaux.

On écrit, on dessine, on rencontre d’autres personnes.

On voit des personnes. On est bien ensemble.

On fait de la calligraphie. On est heureux d’être avec notre « prof » pour apprendre à nous débrouiller tout seul. On crée des liens. On parle, on communique. On mange des gâteaux ; on fait des pauses café. On fait travailler la mémoire. On se cultive.

On peut écrire…

« la mer » sur le sable.

« Soleil » sur le meuble

« Etoile » sur le mur

« Ecriture » sur un cahier

« Adresses » sur un carnet

« Joie de vivre » sur une vitre

« pa – ma - mi- ton » sur une ardoise

« A mon amour » sur une photo

« Je t’aime » dans l’air

« Alphabet » sur un tableau noir

« Bisous » sur la main

« Dessins » sur un cahier de brouillon

« Toi et moi » sur la peau

« Menu » sur une ardoise

« salades » sur un carton

« Pôle Emploi » sur un post-it

« Appeler maman » sur un carnet

« sale » sur la voiture

Nathalie, Kathy et Brigitte.

Tableau de Mary Cassatt : « Mère et enfant »

Une maman porte son bébé dans les bras. Le bébé met sa main dans la bouche. Il serre les poings. Il baille et il a les joues rouges : il a chaud. Il est peut-être malade. La maman raconte des histoires à son bébé. Ils font des câlins. Le peintre n’a jamais eu d’enfants ; elle peint par rapport à ce qu’elle a vu. Ce tableau fait penser à l’adoption - le bonheur de l’adoption. Il n’y a pas de décor – juste la mère et l’enfant, avec leurs couleurs.

Kathy, Nathalie et Brigitte.

On dirait...

2009-12-03T01:11:00.000-08:00

En atelier de Français (production d’écrit), nous avons observé des dessins et nous avons imaginé ce que cela pouvait bien représenter… Travail sur les expressions liées aux hypothèses. Chaque lettre majuscule correspond à un dessin.

A : Vu du dessus, je crois qu’il s’agit de deux tables et quatre dossiers de chaises.

B : On dirait de l’eau polluée.

C : Ça doit être la porte à deux battants d’un restaurant parisien.

D : On dirait une souris qui court après sa queue !

E : Je me demande si ce n’est pas une roue de caravane.

F : C’est peut-être des pales d’un hélicoptères.

G : Ce doit être soit des oreilles de lapin à l’aube, soit un dormeur qui a les pieds qui dépasse.

H : Ça ressemble à un trou de souris près d’une fissure.

I : On dirait un pare-soleil avec ventouse.

Didier, Joan, Tasana, Stéphane, Jean-Claude, Dominique, Fanny, Frédéric, Joël. Et Joëlle, bénévole.

Atelier d'écriture : des mots dans des choses

2009-12-01T07:09:00.000-08:00

Gwénaëlle.

Sonia.

Dimitri.

Anarise.

Nathalie.

Des mots dans des choses...

Atelier d'écriture à l'Epicerie Sociale vendredi 27 novembre

2009-12-01T05:46:00.000-08:00

Auguste Renoir : « Jeunes filles au piano »

Il y a deux demoiselles – peut-être des cousines ou des amis ou des sœurs – dans une belle maison aux couleurs chaudes. Elles sont devant le piano : la jeune fille assise sur une chaise dorée joue du piano ; l’autre, qui est brune, l’aide. C’est peut-être son professeur. La joueuse de piano a un nœud bleu dans les cheveux et c’est la même couleur que le ruban de sa robe. La brune a un col en dentelle blanche. Les jeunes filles sont concentrées sur la partition. Il y a d’autres partitions sur le fauteuil. Il y a des tableaux au fond de la pièce – qui doit être un salon. Elles sont habillées de façon légère ; la maison est chaleureuse. On a l’impression que ces jeunes filles sont dans un petit coin tranquille. Il y a beaucoup d’or ; ça fait riche, chic, bourgeois, chaud.

Dans un joli vase, il y a des petites fleurs de la même couleur que les vêtements ; ces fleurs expriment la joie au niveau de la musique.

On ne voit pas bien les traits des visages. Il y a des contrastes entre le vert, le jaune et le rouge. On voit bien que ce n’est pas un tableau du XXème siècle : il a été peint il y a 117 ans.

Gwenaëlle, Dimitri, Anarise, Nathalie et Kathy.

Décalage...

Nous avons cherché des noms et des adjectifs qui sont souvent ensemble, comme «ciel bleu» ou «citron jaune». Puis, nous avons décalé les adjectifs de cette liste. Voici ce que cela donne…

Ciel jaune
Citron rouge
Raisin noir
Chocolat blanc
Chien orange
Orange rouge
Tomate rose

Lèvres noires

Chambre orange

Carotte blanche

Neige marron

Arbre orange

Citrouille noire

Trou rose

Joues jaunes

Patate noire

Lune rouge

Nez vert

Plante rouge

Rose marron

Cheval jaune

Soleil vert

Salade blanche

Nuage rouge

Steak vert

Pomme bleue

Feuille rouge

Rouge à lèvres blanc

Pain rose

Radis blanc

Vin bleu

Flamme blanche

Ours noir

Chat turquoise

Mer rouge.

Gwenaëlle, Dimitri, Anarise, Nathalie et Kathy.

Ateler d'écriture... du vendredi 31 juillet !

2009-12-01T05:23:00.000-08:00

La collection…

Il y a les cartes postales, les timbres, les faux dauphins, les boules de neige, les mugs, les badges, les sous-vêtements, les magnets, les photos d’animaux, les gants de cuisine, les ennuis, toutes sorte de boutons, les bâtons de rouge à lèvres, les crèmes de nuit et de jour…

Il y a les bracelets qu’on ne porte jamais, les pochettes de disques, les tableaux de grands maîtres, les livres de cuisine, les vachettes fantaisie, les porte-clé, les couverts, les fers à repasser, les casseroles en cuivre, la dentelle, la monnaie, les histoires de Tintin et Milou, les antiquités, les formule 1 miniatures, les épées et les vieilles armes…

Il en faut des boîtes, des trousses, des placards !...

Collectionner, c’est chercher l’introuvable.

Hulya, Yves, Louise et Nathalie.

Expression autour des animaux…

Fier comme un coq ; les snobs sont emplumés !

Fort comme un bœuf : une force de la nature qui finit dans l’assiette.

Rusé comme un renard et malin comme un singe : être aux aguets, à tâtons, faire des tours et des détours.

Souffler comme un phoque, après l’apnée, après un marathon sur la banquise.

Doux comme un agneau, être gentil, obéissant, donner sa laine, son bêlement.

Hulya, Yves, Louise et Nathalie.

A la pause, Yves a fait une dictée (texte sur les « Repasseuses » de Degas – un tableau qui avait été observé la semaine d’avant)

Hulya a conjugué le verbe venir au présent et même au passé composé.

Phrase de Nathalie : "Je suis souple comme mes pieds".

« L’Ete » d’Arcimboldo

Ce tableau, c’est comme un jardin social, comme le Jardin de l’Espoir, comme la fête des fruits pour l’homme. Il y a des légumes et ça fait un visage – comme un soleil. Ce personnage a de bonnes joues avec des pêches. Le nez, c’est une poire ; les yeux, des cerises ; les paupières, des petits pois dans des cosses ; les sourcils, c’est du blé. Il a la bouche en cerise, un marron avec ses piques pour barbe. Le front, c’est un fond d’artichaut. Les oreilles, des figues. Pour les cheveux, c’est un mélange : raisins noirs, raisins blancs, épis de blé. Il a du maïs dans les oreilles.

Pour faire le cou, le peintre a mis une courgette, un navet, une aubergine, des oignons blancs. Les épaulettes sont en feuilles de chou et en artichaut. En décoration, il a de la salade.

On peut le manger après : une marmite et puis hop ! Un tableau à consommer rapidement ! Pour la soupe populaire ! Dommage que ce ne soit que de la peinture ! Il faudrait le reconstituer en vrai, avec de vrais légumes bio ! L’art ne nourrit pas que l’esprit ! Il nourrit l’âme et le corps !

Hulya, Yves, Louise et Nathalie.

Le jardinage

2009-11-12T10:03:00.000-08:00

Nous suivons une formation à la Boîte aux Lettres de Sées et ils nous ont proposé une activité « atelier jardinage ». Cette activité a été proposée en partenariat avec la mairie de Sées. La personne qui est responsable est Mr Loison Marcel qui fait partie des jardiniers de France.

Le jardinage a débuté le 7 octobre 2009 et a lieu tous les mercredis matins de 8h30 à 11h30.

1ère étape : le désherbage. Mr Loison a bêche la parcelle pendant que nous finissions de désherber puis il a semé de la moutarde (graines) à la volée e qu’il a ensuite roulée. Cette moutarde sera l’engrais vert.

2ème étape : nous avons préparé les parcelles qui mesurent 4m X 4m. Nous avons apporté du terreau.

3ème étape : nous avons séparé les parcelles en plusieurs parties égales puis nous avons planté des rosiers, des lys, un buis, plusieurs variétés.

4ème étape : dans les parcelles de 4m X 4m, nous avons planté des piquets tous les 50 cm tout autour du carré, en tout 36 piquets pour une parcelle. Dans cette parcelle, nous allons assembler des rames de noisetiers pour faire des décorations sur les quatre parcelles.

Nous apprenons beaucoup de choses dans ce milieu de jardinage avec Mr Loison Marcel qui fait des jardins bio et nous donne des astuces.

Astuces

-entre deux pieds de tomates, planter des œillets d’Inde,

-traverser les pieds de tomates avec un fil de cuivre ou couper toutes les feuilles. Pourquoi? : pour empêcher le mildiou.

-pour semer les carottes mélanger les graines avec du poivre pour éviter les vers. Pour les mouches : entre deux rangées de carottes, planter des oignons ou de l’ail

-pour faire pousser du persil : on met les graines dans du marc de café

-pour empêcher les chenilles sur les choux : planter deux petits piquets entre deux choux, mettre une coquille d’œufs sur les piquets : cela empêche les chenilles de venir.

texte rédigé par Patricia , Bernard et Samuel et saisi par Coralie.

Voyage entre les âges

2009-11-10T06:20:00.000-08:00

Le dimanche 25 octobre

Il y avait une pièce de théâtre à la salle polyvalente de Sées. La pièce s'appelle «Voyage entre les âges ». Nous sommes 5 apprenants, une formatrice et deux enfants à être aller voir ce spectacle. C’était une comédie musicale pour un public de 7 à 89 ans. Cette comédie montrait l’univers musical de chaque génération et les incompréhensions lorsque ces univers se croisent. Il y avait 45 comédiens amateurs toutes générations confondues. Ils avaient des looks différents, ils nous faisaient voyager dans le temps depuis les années 40 jusqu’à aujourd’hui. Nous avons entendu des personnes chanter des chansons d’hier et d’aujourd’hui. Ils nous ont fait diverses danses.

Cette comédie musicale a été créée et mise en scène par Isabelle Grillet.

Parmi les amateurs, il y avait des personnes d’Argentan et d’autres de Sées, entre autres il y avait un bénévole de Sées = M Jean Vacher.

Ca nous a intéressé, parce que ça parle de toutes les générations. Nous avons hâte de voir ses autres spectacles. Mercredi 25 novembre à Sées à 18 heures à la salle polyvalente : Isabelle Grillet propose un nouveau spectacle pour Noël qui s’appelle « Destination Noël ».

Atelier « suivre ses enfants à l’école »

2009-11-09T10:08:00.000-08:00

Cliquez sur le document pour l'agrandir.

L'Orne Hebdo, 20 octobre 2009

2009-11-09T09:38:00.000-08:00

Cliquez sur l'article pour l'agrandir.

Journée Portes Ouvertes au Secours Populaire

2009-10-27T03:07:00.001-07:00

Vendredi 16 Octobre, nous sommes allés au Secours Populaire (Rue Odolant Desnos). C'était la Journée Internationale du refus de la misère.

Visite de la Médiathèque

2009-10-21T08:35:00.000-07:00

Mardi 13 octobre nous sommes allés visiter la médiathèque d’Alençon avec Sophie (formatrice) et Yvette (bénévole). Il y avait les apprenants du groupe « suivre ses enfants à l’école » et des apprenants des groupes rouge et orange.

Nous avons pris rendez-vous pour visiter la section jeunesse. La responsable nous a expliqué le fonctionnement et nous avons commencé par le coin des tout-petits. Il y a des petites chaises et des petites tables et des petits livres !

Il y a aussi le coin des 3 à 6 ans et des 6 à 12 ans. On trouve un grand choix de livres : policiers, romans, bandes dessinées, mangas, documentaires… Il y a également des revues et des magazines.

Après, nous avons vu la pièce où a lieu l’heure du conte. C’est gratuit et c’est pour les enfants à partir de 3 ans.
Et puis nous avons visité la section « adultes ». C’est le même fonctionnement.

Nous avons aussi visité l’église des Jésuites où il y a de très vieux livres. Le plus ancien est du IXème siècle. Il y a des salles de lecture et de travail accessibles à tout le monde.
Pour finir, nous avons visité la discothèque où il y a un très grand choix de musique française et internationale. Les tarifs pour 1 an :
gratuit pour les moins de 16 ans
tarif réduit : 10 €
plein tarif : 21 ,60 € On peut emprunter jusqu’à 10 livres et 10 Cd à la médiathèque ou dans les bibliothèques de quartier.
Pour s’inscrire, il faut une pièce d’identité (ou le livret de famille) et un justificatif de domicile.

Dominique, Didier, Nezaket, Stéphane.

Atelier « Suivre ses enfants à l’école » : rencontre avec deux enseignants

2009-10-19T23:50:00.000-07:00

Lundi 12 octobre, nous avons accueilli à la Boîte aux Lettres 2 enseignants : Mme Agnès CHATON, enseignante en Moyenne et Grande Section et Directrice de l’Ecole Maternelle de Damigny et M. Sébastien PELE, enseignant remplaçant à l’Ecole du Point du Jour (Courteille).
Nous les avons invités pour leur poser des questions sur la vie scolaire de nos enfants.
Nous leur avons posé plusieurs questions ; ils nous ont beaucoup aidés par rapport à certaines questions.
Par exemple, comment faire quand un enfant a peur d’aller à l’école ou comment faire quand son enfant se met à pleurer en allant à l’école. Les instituteurs pensent que cela peut venir soit d’un problème lié à l’école, soit de problèmes familiaux que l’enfant peut ressentir.

Ils nous ont donné aussi beaucoup de bons conseils pour mieux aider les enfants à faire leurs devoirs : les faire toujours à la même heure, dans le calme (ni télévision, ni musique), ne pas les faire le dimanche soir, essayer d’en faire un jeu en inversant les rôles par exemple (l’adulte apprend la poésie ou la table de multiplication et l’enfant l’interroge), laisser son enfant à l’étude surveillée ou à l’aide aux devoirs dans les centres sociaux.
Pendant les grandes vacances il ne faut pas obliger ses enfants à travailler. Ils ont besoin de repos car l’école est fatigante. Si l’enfant le souhaite, il peut avoir un cahier de vacances. Deux semaines avant la rentrée, il est bien de revoir avec lui les tables d’addition ou de multiplication, faire de la lecture, de l’écriture…

Cette rencontre était très intéressante pour nous, l’ambiance était détendue. Ce sont des instituteurs qui sont à l’écoute des personnes, des parents.
Ils étaient intéressés par nos questions et ont aussi été porte-parole de leurs collègues à qui notre questionnaire avait été transmis.
Le plus utile parmi toutes les informations était les conseils pour savoir établir de bonnes relations avec les enseignants, les explications sur le fonctionnement de l’école qu’on ne connaît pas bien et les conseils pour faire faire les devoirs aux enfants.
Ils nous ont dit plusieurs fois qu’il faut demander des rendez-vous et aller les rencontrer quand on a des questions.

Emine, Marylène, Joël, Tony.

Bynocchio de Mergerac (théâtre)

2009-10-12T07:34:00.000-07:00

Mercredi 7 octobre à 15h, nous sommes allés au théâtre pour voir «Bynocchio de Mergerac». Nous y sommes allés avec nos enfants.

Sur scène, il y avait deux comédiens.
Bynocchio est une marionnette, il est né sans nez. Pour cette raison, ses parents l’ont abandonné dans la forêt.
Devenu plus grand, Bynocchio tombe amoureux d’une danseuse mais il a peur de lui avouer parce qu’il n’a pas de nez.
Alors il part à la recherche d’un nez.
Il ne trouvera qu’un nez rouge de clown.
Bynocchio rencontre à nouveau sa danseuse.

Il la regarde, elle le regarde puis ils dansent ensemble.
Bien que Bynocchio n’ait pas de nez, la danseuse tombe quand même amoureuse de lui.
Les marionnettes étaient très belles et les enfants ont bien ri.

Dali, Hulya

Le droit à l'éducation : une conquête.

2009-10-09T07:32:00.000-07:00

Ce matin, en atelier « Suivre ses enfants à l'école », nous avons travaillé sur un document intitulé : « le droit à l'éducation : une conquête ».

Les grands principes sont que l'éducation est gratuite, obligatoire (de 6 à 14 ans) et qu'elle est accessible à tout être humain.

Nous avons discuté des Droits de l'Homme et ensuite, Sophie nous a proposé un autre document sur les Droits de l'Enfant.

Les droits de l'enfant : 12 droits fondamentaux

Le droit à l'égalité pour chaque enfant : quels que soient son sexe, son origine ou celle de ses parents
le droit de vivre en famille
le droit d'avoir une identité, un nom, un prénom, une nationalité
le droit au meilleur état de santé possible
le droit à l'éducation et aux loisirs
le droit pour l'enfant handicapé d'être aidé à vivre avec les autres et à être le plus autonome possible
le droit à la protection de sa vie privée
le droit de s'exprimer et d'être entendu sur les questions qui le concernent
le droit d'être protégé contre toutes les formes de violence
le droit de ne pas être exploité
le droit à une justice adaptée à son âge lorsqu'il commet une infraction
le droit d'être protégé en priorité en temps de guerre et de ne pas devenir soldat

Source « la défenseure des enfants » www.defenseuredesenfants.fr

Dali, Joël, Marylène, Nadia, Nejla, Tony, Tulay

Un merci spécial !

2009-10-09T06:42:00.000-07:00

Un grand merci tout particulier aux apprenants qui ont aidé l'équipe à organiser la Journée du Jeu !
A Didier, Gérard, Isabelle, Joël

Mardi 29 Septembre : 5ème Journée Régionale du Jeu

2009-10-01T02:22:00.001-07:00

La préparation des jeux

Depuis le mois de juin, nous préparons la journée du jeu. Nous avons testé les différents jeux et organisé toute la journée. Mardi avec mes camarades, nous avons reçu les autres participants. Dès 8h30 du matin on a fait le café pour bien commencer la journée et on a distribué une carte de la ville d’Alençon. Nous sommes partis par groupe de 3 ou 4 pour répondre à des questions sur la ville d’Alençon. Ensuite je suis reparti à la bibliothèque pour servir des jus de fruits et des gâteaux. Et après nous sommes allés manger tous ensemble. Début d’après-midi les jeux ont débuté et chacun a participé. Cette journée m’a permis de discuter avec des gens que je ne connaissais pas. Les autres m’ont expliqué ce qu’ils faisaient en maths et en français. A Avranches ils n’ont pas de groupe chacun décide le matin ce qu’il va faire.
Didier

Mardi nous avons fait un rallye. Nous sommes partis de La Boîte aux Lettres avec un parcours à faire et répondre à des questions sur la ville d’Alençon pour les gens qui ne connaissaient pas Alençon ce n était pas facile Nous sommes partis par groupe de quatre et nous avons fait cinq kilomètres .Tout le monde s’est retrouvé à la salle du Champ (Centre Social Edith Bonnem) pour manger ensemble .Il y avait des gens d’Alençon, Sées, Argentan, Flers et Avranches. Nous nous sommes bien amusés.
Michel

2009-09-22T02:56:00.000-07:00

Aujourd'hui Madame Isabelle GRILLET, metteur en scène, a visité La Boîte aux Lettres de Sées pour nous présenter son spectacle "Voyage entre les âges". Il concerne des acteurs amateurs de tous âges de 7 à 89 ans. Ce programme comprend du chant, de la danse avec des saynètes entre differentes générations, donc differents points de vue sur la vie courante. Elle nous a proposé de participer au spectacle. Charlène s'est inscrite pour participer au spectacle qui sera présenté le 25 octobre à la salle polyvalente de Sées à 15h00. Les stagiaires de La Boîte aux Lettres ont remercié Madame Isabelle GRILLET pour sa présentation.

"Elle avait apporté un dvd et nous avons visionné un extrait du spectacle"

"C'était très interessant"

Aïcha

"Ca donne envie de participer, d'essayer de faire du théâtre"

"C'était bien et c'était marrant en plus"

Frédéric

JOURNEE REGIONALE DU JEU

2009-09-18T06:20:00.000-07:00

Mardi 29 Septembre prochain, La Boîte aux Lettres organise sa cinquième édition de "La Journée du Jeu".

Cette année le thème est "Jeux d'Ici et d'Ailleurs".

La matinée débutera à 9h00 par un rallye dans la ville d'Alençon (départ de La Boîte aux Lettres) pour se terminer au Centre Social Edith Bonnem où nous pique-niquerons. L'après-midi sera consacré aux jeux.

Nous terminerons vers 16h par un goûter.

Nous invitons toute structure interessée et toute personne souhaitant passer une bonne journée !

L'équipe de La Boîte aux Lettres.

Petit déj' FOAD (Formation Ouverte et A Distance)

2009-09-18T06:16:00.000-07:00

Voici une invitation à venir découvrir la possibillité pour des personnes en difficultés dans les savoirs de base de se former via Internet. Nous vous ferons une démonstration du dispositif de Formation Ouverte et à Distance que, depuis plusieurs années, nous mettons à disposition des salariés et des demandeurs d'emploi en formation à la Boîte aux Lettres. Vous comprendrez comment cette modalité de formation peut également être proposée aux personnes dites "illettrées". Elle est très utilisée dans les entreprises ou pour les formations qualifiantes parce qu'elle permet de se former en "lieu et temps choisis".

Toute l'équipe sera heureuse de vous accueillir.
Bien cordialement

La Directrice,
Catherine FORNER

Visite du Point Emploi de Sées

2009-09-14T10:06:00.000-07:00

Jeudi dernier, nous avons visité avec Sophie (formatrice) le Point Emploi qui se trouve, comme la Boîte aux Lettres, dans les locaux du CFPPA.
Nous avons rencontré la responsable qui s’appelle Mme Virginie DURFORT.
Elle nous a expliqué le système du Pôle Emploi, elle nous a montré les panneaux d’affichage avec les offres d’emploi et nous a dit qu’on peut utiliser les ordinateurs et le téléphone sur place. Elle nous a parlé aussi de différentes formations comme « EspOir ».

Voila ce que nous avons fait ce matin.

Cécile, Charlène, Frédéric.

Réouverture de l’antenne de Sées

2009-09-14T10:01:00.000-07:00

L’antenne de la Boîte aux Lettres de Sées a fait sa rentrée jeudi 10 septembre avec 10 apprenants.

Une journée et demie de formation par semaine est proposée, complétée par des séances à distance à partir du p@t.

Cette année les stagiaires peuvent aussi s’inscrire sur des activités de cuisine ou de jardinage.

A Sées, comme à Alençon, il est possible de préparer les diplômes du CFG (Certificat de Formation Générale) et du CNI (Certificat de Navigation sur Internet).

Les ateliers de la Boîte aux Lettres ont lieu dans les locaux du CFPPA qui se trouve Route d’Essay (au-dessus du Point Emploi).

Horaires d’ouverture :

Mardi : 9h–12h

Jeudi : 9h–12h et 13h30–16h30

La Voie Verte

2009-09-07T03:01:00.000-07:00

Mardi après-midi, on a eu la visite de 3 personnes stagiaires de l’IRFA. Elles suivent une formation « Elan » à l’ISF. Elles nous ont expliqué la création de la Voie Verte et elles nous ont montré des photos sur ordinateur. L’ancienne ligne de chemin de fer (de Valframbert à Condé sur Huisne) a été nettoyée et aménagée pour faire de la randonnée à pied, à vélo ou à cheval. On peut voir les anciennes gares et de beaux panoramas.

L'ouverture de la voie est prévue en 2010.

Une journée Voie Verte aura lieu le samedi 26 septembre.

Au moins 3 courageux apprenants de La Boîte aux Lettres participeront ce jour-là à la randonnée (environ 5 km).

Il y aura aussi ce jour-là des stands à la Pyramide (entrée libre).

Pour en savoir plus sur la Voie Verte, vous pouvez consulter le blog créé par les stagiaires d'ELAN :

http://elan-voie-verte-61.over-blog.com

www.overblog.voie-verte-elan61.com/

Les groupes Orange et Rouge

COMMENT FAIRE UNE BONNE RENTREE SCOLAIRE

2009-09-03T01:47:00.001-07:00

1- Prévenir son enfant du jour de la rentrée.

2- Rassurer son enfant s’il est inquiet, le mettre en confiance.

3- Vérifier avec son enfant les fournitures scolaires.

4- Expliquer le règlement de l’école.

5- Préparer les vêtements avec son enfant la veille.

6- Se coucher de bonne heure (20h / 20h30).

7- L’accompagner à l’école et rencontrer l’instituteur avec l’enfant.

8- Les parents ne doivent pas montrer leur inquiétude.

Joël et Jean-Claude (atelier "Suivre ses enfants à l'école").

La dentelle, la peinture et l'Asie

2009-08-30T08:48:00.000-07:00

Cet après-midi, nous sommes allés au musée de Beaux Arts et de la dentelle. Nous avons vu un film qui racontait l'histoire de la fabrication de la dentelle. La patience, une bonne vue et 8 ans de formation sont nécessaires pour devenir dentellière.

On a vu des belles robes de mariée brodées d'or et de dentelle (Paco Rabanne). C'est Colbert qui a relancé la fabrication de la dentelle en France pour éviter que les nobles achètent à l'étranger. C'est une dentelle faite à l'aiguille. C'est le point d'Alençon.

Puis, nous avons visité la galerie des tableaux et l'exposition sur l'Asie.

C'était notre première visite au musée d'Alençon et c'était très intéressant.

Les groupes rouge et orange.

bienvenue !

2009-08-20T05:20:00.000-07:00

Deux apprenants, Frédéric et Charlène, vous souhaitent la bienvenue !

Cliquez sur la photo pour l'agrandir.

Atelier de français : production d'écrit

2009-07-31T02:07:00.000-07:00

Le départ

On se prépare à partir.

On fête le départ en vacances.

On charge la voiture pour aller à la gare.

C’est une course contre la montre

Pour ne pas être en retard !

On embrasse toutes les personnes de la Boîte aux Lettres !

On se dit : « Au revoir et à la rentrée ! »

Didier, Joan, Tasana, Stéphane, Jean-Claude, Dominique, Fanny, Frédéric et Joël (avec Joëlle, bénévole).

La Boîte aux Lettres est fermée du 3 août au 16 août.

Très bonnes vacances à tous !

Ce matin en atelier "Suivre ses enfants à l'école"

2009-07-27T04:23:00.000-07:00

Lundi 27 juillet le matin, dans le cadre de l’atelier « suivre ses enfants à l’école », Joël et Jean-Claude, deux pères de famille ont réfléchi avec Catherine sur le thème de la réussite ou l’échec à l’école.

Première question : Pourquoi certains enfants réussissent à l’école et d’autres non ?
Réponse :
Les enfants ont un échec :
- Quand les parents ne s’occupent pas de leurs études
- Quand ils sont maltraités, que le couple divorce ou qu’il y a un décès dans la famille.
- Quand ils ne sont pas attentifs, qu’ils sèchent les cours « comme les copains » ou qu’ils ne veulent pas faire d’efforts
- Quand les profs qui sont là pour que tout le monde réussisse se désintéressent.

Et puis, on n’est pas tous intelligents de la même façon.

Deuxième question : C’est quoi être intelligent ?
Réponse :
- C’est savoir écouter les bons conseils
- C’est faire des choses pour les autres
- C’est comprendre
- C’est avoir de la mémoire
- C’est savoir s’exprimer
- C’est avoir des bonnes relations avec les autres, savoir diriger.
- C’est créer des choses

Par exemple un maçon il est intelligent car il sait construire des maisons. Il doit être bon en maths. Mais surtout il a une intelligence manuelle.
Le cuisinier il est intelligent car il crée des nouvelles recettes ou des nouvelles saveurs.
Le jardinier il crée des massifs, des décorations florales. Il connaît par cœur les saisons, les plantes, les dates auxquelles on plante.

A l’école être intelligent, c’est pouvoir calculer de tête, c’est pouvoir résoudre une division, c’est faire une rédaction, c’est avoir de la mémoire, c’est réviser tout ce qu’on a appris parfois dès le début de l’année, c’est respecter ses camarades et ses professeurs.

On a travaillé sur les différentes formes d’intelligence de «Howard Gardner ». Il montre qu’on peut avoir une intelligence corporelle, musicale, du naturaliste, inter- personnelle (la relation avec les autres ), intra-personnelle (on aime être seul) , des mathématiques ou visuelle. Certains enfants ne sont pas bons à l’école mais ont d’autres formes d’intelligence.

Par exemple les enfants de Joël et Jean Claude aident pour réparer les vélos. C’est une forme d’intelligence.

Joël et Jean-Claude aimeraient bien avoir votre avis sur tout cela. D’autant que pour un lundi matin de fin juillet, ils ont beaucoup réfléchi !!!! Merci de leur répondre. (Catherine)

Jeudi 23 juillet

2009-07-27T04:06:00.000-07:00

Nous avons vu le spectacle "Les Décousus" dans l'univers des machines à coudre à pédale et du fil. Sur scène, il y avait des apprenantes de la Boîte aux Lettres et notre secrétaire, Christelle !

Dans un premier lieu, une batterie de machines à pédale était en fonctionnement. Les femmes travaillaient au ralenti dans une ambiance sombre. On avait l'impression de voir des femmes sans âme.

Dans une seconde pièce une femme jouait avec l'ombre de sa machine.

Puis deux femmes teintaient le fil en bleu.

Dans une troisième pièce une femme paranoïaque et complètement stréssée transformait ses bobines de fil en poupées. Elle mimait les gestes de toutes les couturières avec un certain envoûtement.

Dans la dernière pièce un monsieur avait transformé sa machine à coudre en instrument de musique. Des guirlandes de haut-parleurs étaient suspendues au plafond. Il jouait aussi du saxophone.

"Dans le noir, comme ça, ça me faisait flipper" Frédéric

"Les scènes étaient troublantes" Didier

"J'avais l'impression de faire un cauchemard" Didier

"La dernière femme ressemblait à un zombie" Charlène

"On dirait des automates" Dominique

"Pourquoi ils ont joué de la musique indienne ?" Didier

"C'est comme si des spectres nous racontaient leur histoire" Frédéric

"Leurs regards étaient tristes" Fanny

"Les visages étaient très froids" Nezaket

"C'était une histoire sans parole" Dominique

Texte écrit par Joël, Nezaket, Fanny, Didier, Charlène, Stéphane, Frédéric et Dominique.

Atelier d'écriture

2009-07-24T02:48:00.000-07:00

Vendredi 24 juillet, matin de poésie. Epicerie Sociale, Courteille.

Consigne : J’ai donné un mot et il fallait trouver d’autres mots en lien. Puis, avec cette poignée de mots, nous avons créé des poèmes, un peu à la façon des haïkus. Sonia.

Matin
Café noir
Réveil au radar
Petits yeux
Qui baillent.
Nathalie.

Matin
Lever du soleil
Rosée de l’aurore
Fatigué tôt.
Yves.

Matin
Doux réveil
Détente
Cheveux en bataille.
Louise.

Petit matin
Dans la lumière
Blanche et fraîche
Entre sommeil et soleil.
Sonia.

Matin
Début de journée
Se lever
Planer un peu
Avant le café.
Brigitte.

Coquillages
Entre mer et sable
Vagues et soleil
Dans les coquillages.
Nathalie.

Coquillage
Sur la plage
Crabe de mer
Sur le sable
Dans le soleil.
Yves.

Coquillage
Crustacé abandonné
Sable fin
Vagues
Dans les algues.
Louise.

Coquillage
Abris enfoui
Spirale infinie
Parmi les grains de sable.
Sonia.

Coquillage
Coquille Saint-Jacques
Huîtres et moules
Festin maritime.
Brigitte.

Consigne : jeu autour des expressions imagées, expressions figurées prises au sens propre.

Ouvrir son cœur, comme un coffre, à la perceuse. Le couper en deux. On ne donne pas la moitié de son cœur à n’importe qui ! Certains cœurs sont en caillou ; c’est du granit ! Des forcenés !

Casser les oreilles, les décoller. En éventail, elles font du vent, pendent par terre, balayent, s’envolent au gré du vent.

Casser les pieds, des pieds dans le plâtre. Les casser en mille morceaux.

Faire devenir chèvre, faire tourner en bourrique. Mi-chèvre, mi-homme ; il y en a beaucoup ! Ca bêle dur !

Fondre en larme, devenir une flaque, une mare de tristesse.

Couper la parole : avec du fil à beurre, ou avec une scie sauteuse pour les bavards !

Taper sur les nerfs : avec un marteau ou un fouet, un bâton pour donner des bosses ; ça énerve !

Avoir l’oreille fine, fine comme une feuille de cigarette. Il y en a qui ont l’oreille lourde !

Louise, Nathalie, Yves.

Consigne : observer le tableau de Degas, «Les Repasseuses» (1884)

Une femme repasse avec du mal et avec un fer à repasser en fonte. L’autre femme fait une pause pour boire. Elle baille aux corneilles - un bâillement à se décrocher la mâchoire ! Un chemisier blanc, un châle jaune, une jupe grise : la blanchisseuse est rouquine. On regarde la bailleuse et on baille !
Elle ne met pas sa main sur la bouche ; elle est vulgaire. Et elle semble paresseuse. Elle est en bas de l’échelle, elle fait partie des «petites gens».Elle ne fait pas de chichi tralala. Elle repasse pour d’autres personnes.
Louise, Nathalie et Yves.

Des diplômés à La Boîte aux Lettres

2009-07-21T00:51:00.001-07:00

Cliquer sur un article pour l'agrandir

Atelier d'écriture - Epicerie sociale

2009-07-17T02:55:00.001-07:00

Vendredi 17 juillet, à l’Epicerie Sociale.

Consigne : liste de ce qui est interdit.
Il est interdit… de faire des bêtises, d’être jaloux, d’être avare, d’être solidaire (c’est devenu un délit !), de sortir sans papiers, de tirer la langue, de faire des grimaces, d’être mal poli, de cracher par terre, de donner des coups de pied, de prendre les choses à la légère, d’être prétentieux, hautain, d’être méchant, de voler, de dégrader la nature, d’ «emprunter» des fleurs, d’être vulgaire, de parler dans les bibliothèques, de ne pas être diplomate, de tromper, de profiter des autres, d’être anti-conformiste.
Viviane, Nathalie, Kathy, Dores, Yves et Gérard.

Consigne : Nous sommes partir d’une phrase de Viviane : « Ma montre ne marche plus quand elle est à mon bras ».
Tout se détraque !
Ma montre ne marche plus quand elle est à mon bras.
Mon portable s’éteint quand je veux téléphoner.
Mon réveil sonne parfois deux heures en retard.
Ma télévision a des interférences quand je veux regarder la course cycliste.
Mon chauffe-eau ne fait plus d’eau chaude quand je suis sous la douche.
Mon frigo me lâche quand je viens d’acheter de la glace et du beurre.
Mes WC débordent quand je tire la chasse d’eau.
Mes lacets en nylon n’arrêtent pas de se dénouer.
Mon cerveau explose quand il faut écrire une lettre.
Le temps se détraque tout le temps.
La planète se détraque : allons sur la lune !
Viviane, Nathalie, Kathy, Yves et Gérard.
Consigne : trouver la suite de ce poème de Obaldia, « Secret ». J’ai guidé Nathalie et Viviane pour la structure du poème.
« Sur le chemin près du bois
J’ai trouvé un trésor : » …

Sur le chemin près du bois
J’ai trouvé un trésor :
Plein de pièces d’or.
En ouvrant le coffre en or
Toutes les pépites d’or
Se mirent à scintiller de lumière d’or.
Sur le chemin près du bois
Arrivent des chasseurs d’or
Armés de fusils à la gâchette d’or
Près du bois, la rivière semait des étincelles d’or. Yves.

Sur le chemin près du bois
J’ai trouvé un trésor :
Sur ce chemin, des pièces en or !
Je les ai prises avec joie.
Dans mes poches, dans mon cabas
Pleins de trous !... Nathalie.

Sur le chemin près du bois
J’ai trouvé un trésor :
Un coffre fermé avec un cadenas,
Un coffre en fer peut-être plein d’or.
C’était dans la forêt, tout au bord.
Ce trésor, je l’ai emmené chez moi. Viviane.

Dernière consigne : Comme le groupe aime bien Auguste Renoir et ses canotiers, nous avons observé « Le déjeuner des canotiers ». C’est la fin du repas, sur une terrasse. Il y a des coupes de champagne, des verres de vin. C’est la campagne, sur le bord de Seine. C’est chapeauté ! Le temps est beau. Il y a un jeune homme qui roucoule. C’est un lieu de rendez-vous !
Il y a une demoiselle qui se bouche les oreilles parce que ça doit parler trop fort. Une dame joue avec son petit chien. Un monsieur dit des compliments à une jeune femme. C’est en 1881 ; un temps où il fallait respecter les dames. Le peintre est peut-être dans le tableau…
Nathalie, Viviane, Kathy, Gérard et Yves.

des mots, des phrases...

2009-07-16T08:57:00.000-07:00

Nous avons révisé les petits signes dans les phrases (virgule, guillemets, apostrophe, etc.) puis nous avons joué autour de quelques mots...
On a écrit chacun un début de phrase avec "Dans..." en imaginant la suite.
Puis, on a ajouté "il y a" (formule à apprendre par coeur !).
Enfin, on a pioché un mot dans mon enveloppe spéciale pour finir la phrase (mot orange).
Ensuite, ce mot pioché, on l'a remplacé par une description qu'on a cherchée tout seul. Sonia.

Dans mon jardin, il y a des éclairs quand l'orage gronde.
Dans mon jardin, il y a un éclat de lumière quand l'orage gronde.
Joëlle (bénévole).

Dans le métro, il y a mes lunettes.
Dans le métro, il y a des verres spéciaux sur mes yeux.
Nezaket.

Dans mon coeur, il y a un piano qui joue.
Dans mon coeur, il y a un instrument de musique à trois pattes.
Gwendoline.

Dans mon couloir, il y a des nuages.
Dans mon couloir, il y a de l'eau suspendue.
Fanny.

Dans mon avenir, il y a des extraterrestres.
Dans mon avenir, il y a des petits bonhommes verts.
Frédéric.

Dans la boîte, il y a une tartine.
Dans la boîte, il y a une tranche de pain avec du miel.
Naïma.

Dans le jardin, il y a des moutons noirs.
Dans le jardin, il y a des animaux qui ont beaucoup de laine; on peut faire des manteaux noirs avec leur laine.
Tasana.

Dans mon portefeuille, il y a une moustache.
Dans mon portefeuille, il y a des poils de la bouche.
Kéosadeth.

On a continué à l'oral, en piochant chacun un mot et en essayant de le faire deviner au groupe : description et questions/réponses...

Gwendoline nous a bien faire rire avec sa description du chasseur !!!

Abécédaire des pays

2009-07-15T04:46:00.000-07:00

Avec le groupe Jaune, nous avons revu les 26 lettres de l'alphabet, les voyelles et les consonnes, les majuscules pour les noms propres ainsi que l'ordre alphabétique et nous avons mis tout cela en application en créant un abécédaire des pays - en regardant sur le planisphère. Nous n'avons malheureusement pas trouvé de pays commençant par W ni par X. Si vous en connaissez, vous pouvez nous contacter en laissant un message sur ce blog ! Sonia.

Allemagne, Belgique, Congo, Danemark, Espagne, Finlande, Géorgie, Hollande, Italie, Japon, Kazakhstan, Libye, Mexique, Norvège, Ouganda, Pérou, Qatar, Roumanie, Soudan, Turquie, Ukraine, Vietnam, W, X, Yougoslavie, Zambie.

Avec Dadou, Joan, Gérard, Viviane, Hulya, Dali, Tulay et Hamidou

(avec aussi Colette, bénévole).

La Boîte aux Lettres : deux semaines de fermeture

2009-07-12T12:43:00.000-07:00

La Boîte aux Lettres reste ouverte pendant l'été !

Nous serons seulement en vacances (donc fermés) les deux premières semaines d'août (du lundi 3 août au dimanche 16 août)

Réouverture le lundi 17 août à 10h pour les ateliers.

Atelier d'écriture, à l'Epicerie Sociale, avec Sonia.

2009-07-11T07:42:00.000-07:00

Vendredi 10 juillet, nous avons commencé l’atelier d’écriture en se demandant : « Si j’étais un livre, je serais… ». J’ai tenu le crayon et Gérard m’a dicté son texte. Il l’a ensuite recopié. Idem pour Kathy.
Yves et Louise ont écrit eux-mêmes leur texte. On a corrigé ensemble les erreurs (conjugaison, orthographe et grammaire). On a remarqué notamment la ressemblance entre « décrire » et « écrire ». Sonia.

Je serais un livre de poèmes d’enfants, sur l’amour, l’amitié. Il y aurait des histoires de vacances. Sur la couverture, il y aurait un dauphin et un orque. Kathy.

Je serais un journal intime. Je mettrai mes mots, mes pensées, mon angoisse, mes mots durs. Ce serait une biographie. Sa couverture serait en vieux rose à fleurs. Sa texture, du velours. Ce livre serait grand comme une page blanche. Louise.

Si j’étais un livre, je serais un dictionnaire de français rouge et bleu. 30 centimètres sur 15. Avec beaucoup de photographies de chevaux. Ce serait un dictionnaire des années 60, un peu chiffonné, ancien. Gérard.

Si j’étais un livre, je serais un roman de l’époque romantique, style Victor Hugo, XIXème siècle – où les écrivains savaient écrire, savaient faire des poésies, une époque où les écrivains savaient décrire leur société, comme Eugène Sue, « Les Mystères de Paris ». Yves.

Autre consigne : une version plus douce du grand méchant loup…
J’ai de grands yeux pour t’admirer.
J’ai de grandes mains pour mieux te masser.
J’ai de grandes lèvres pour mieux t’embrasser.
J’ai de grandes dents pour mieux te plaire.
J’ai un grand nez pour mieux sentir ton odeur.
J’ai de grands bras pour mieux t’enlacer.
J’ai de grands pieds pour mieux te mettre un coup de ballon dans les fesses (phrase d’Antoine)
J’ai de grandes palmes pour mieux marcher vers toi.
J’ai de grandes jambes pour faire de grands pas vers toi.
J’ai de grandes oreilles pour entendre tes mots d’amour.
J’ai un grand cœur qui bat très fort pour toi.
Louise et son fils Antoine, Kathy, Yves et Gérard.

Pour finir, nous avons fait des « cadavres exquis », d’abord avec nos mots (les deux premières phrases) puis avec des mots piochés au hasard dans mon enveloppe spéciale. Créations avec Brigitte, Kathy, Yves et Gérard.
- Huguette, la libellule fort noire aimait un gros chat prénommé Yves qui aimait Juliette, un beau cheval.
- Un cheval arc-en-ciel nageait dans les champs ovales et verts sous un ciel bleu-gris.
- Quel drôle de dessin ! Un haricot coincé dans la portière de la voiture devant la librairie !
- Le chant de ma sonnette glisse comme un hippopotame sur du beurre.

Ne sautez pas !

2009-07-11T03:15:00.000-07:00

Les apprenants ont beaucoup d'humour... Je leur ai demandé d'imaginer ce qu'on peut dire à cet homme pour qu'il ne saute pas... Sonia.

- Revenez ici ! Tout va s’arranger !

- Avez-vous du feu ?

- Venez ici ! Vous l’avez votre augmentation !

- Vous allez attraper froid !

- Attendez, il n’est pas 17H !

- Avant de sauter, n’oubliez pas de signer mon contrat !

- Attention, ma voiture est juste en dessous !

- Votre crédit est accordé !

- Ne sautez pas, on a besoin de la clé du coffre !

- Ne faites pas de bêtise : ce n’était qu’une grosse blague !

Frédéric, Nezaket, Didier, Fanny, Joël, Jean-Claude, Charlène et Dominique. Avec la participation de Joëlle, bénévole.

Une journée à Sées

2009-07-10T04:49:00.000-07:00

Mardi dernier, on est allé à Sées sur l’invitation des apprenants, des bénévoles et des formatrices de l’antenne de la Boîte aux Lettres de Sées.
On a visité les principaux monuments, tout le patrimoine, on est entré dans la cathédrale, la basilique, on a vu l’Hôtel Dieu et la plus vieille maison de Sées, le lavoir au bord de la rivière, et on s’est promené dans le Vivier.
On a vu aussi où était avant la Boîte aux Lettres à Sées (rue du Vivier).
Maintenant la Boîte aux Lettres est dans les locaux du CFPPA, Route d’Essay (près du Collège).
C’est les apprenants de Sées qui nous ont fait la visite et qui l’ont commentée tout en nous présentant le livre qu’ils ont rédigé sur la ville de Sées.
Ils nous ont montré les écoles où ils sont allés quand ils étaient enfants, et aussi la maison où est né Bernard et où il a passé son enfance. Nous avons rencontré la personne qui vit maintenant dans cette maison, c’est une Américaine. Ils ont discuté ensemble.
Bernard était très ému et avait les larmes aux yeux.
Sur la place de la mairie, on a vu la statue de Jacques Conté (il ne reste que la tête car les Allemands ont volé le corps pendant la guerre car il était en bronze).

Le midi, on a pique-niqué au bord de l’eau, au Cours des Fontaines.

L’après-midi, on était au foyer municipal, c’est là où on a eu le café et le goûter. Mais avant, on a fait des jeux sur le thème de l’environnement et le tri des déchets ménagers. Il y avait plein de questionnaires et de quiz et on a appris beaucoup de choses, par exemple qu’il faut 400 ans pour qu’un sac plastique se décompose.

C’était une journée très sympa et ça nous a permis d’échanger avec les apprenants de Sées.

Jean-Claude, apprenant d’Alençon

Article paru dans l'Orne Hebdo : Article paru dans Ouest France :

Festival du folklore

2009-07-10T00:06:00.000-07:00

Ce matin, jeudi 9 juillet 2009 à 11h du matin.

Nous sommes allés voir l’inauguration du festival des folklores du Monde au Jardin d’Ozé.

Le maire d’Alençon a fait un discours d’ouverture puis les cinq pays (Guatemala, Russie, Roumanie, l’île de la Réunion, et le Point d’Alençon) ont chacun leur tour fait une démonstration de leur danse.

A la fin, l’organisateur du festival (membre du Point d’Alençon) a planté un noisetier tortueux. M. le maire et chaque pays ont mis une pelletée de terre pour signer l’amitié entre les cinq pays.

Avec ce festival, on découvre différentes cultures ; les filles sont jolies.
Nous nous sommes un peu évadés même si le soleil n’était pas présent.

Jean-Claude, Sokhna, Frédéric, Charlène (avec Karine)

Des petits signes dans les phrases... !

2009-07-09T09:03:00.000-07:00

Aujourd'hui, en atelier de français, nous avons vu tous les petits signes qui se promènent dans les phrases.

Et bien sûr, nous en avons fait un poème!

Une façon ludique pour retenir tous ces mots...

Sonia.

Petits signes dans les phrases...!

La ponctuation : attention !
La virgule fabule.
L’apostrophe, quelle catastrophe !
Les deux points, c’est malin !
Les guillemets sont fermés.
Les parenthèses sont à l’aise.
Le point d’exclamation aime les relations !
Le point d’interrogation se pose des questions.
Les points de suspension ont de l’imagination…
Le tiret a de l’intérêt.
La cédille, c’est pour les filles !
Les accents, ce n’est pas marrant !
L’accent grave est brave.
L’accent aigu est tordu.
L’accent circonflexe a des complexes.
L’accent tréma, c’est pour les gars.
La majuscule, c’est ridicule.
Le point final n’est pas banal !

Frédéric, Nezaket, Didier, Fanny, Joël, Jean-Claude, Charlène et Dominique. Et Joëlle, bénévole.