Journée Portes Ouvertes au Secours Populaire

Vendredi 16 Octobre, nous sommes allés au Secours Populaire (Rue Odolant Desnos). C'était la Journée Internationale du refus de la misère.

Visite de la Médiathèque

Mardi 13 octobre nous sommes allés visiter la médiathèque d’Alençon avec Sophie (formatrice) et Yvette (bénévole). Il y avait les apprenants du groupe « suivre ses enfants à l’école » et des apprenants des groupes rouge et orange.

Nous avons pris rendez-vous pour visiter la section jeunesse. La responsable nous a expliqué le fonctionnement et nous avons commencé par le coin des tout-petits. Il y a des petites chaises et des petites tables et des petits livres !

Il y a aussi le coin des 3 à 6 ans et des 6 à 12 ans. On trouve un grand choix de livres : policiers, romans, bandes dessinées, mangas, documentaires… Il y a également des revues et des magazines.

Après, nous avons vu la pièce où a lieu l’heure du conte. C’est gratuit et c’est pour les enfants à partir de 3 ans.
Et puis nous avons visité la section « adultes ». C’est le même fonctionnement.

Nous avons aussi visité l’église des Jésuites où il y a de très vieux livres. Le plus ancien est du IXème siècle. Il y a des salles de lecture et de travail accessibles à tout le monde.
Pour finir, nous avons visité la discothèque où il y a un très grand choix de musique française et internationale. Les tarifs pour 1 an :
gratuit pour les moins de 16 ans
tarif réduit : 10 €
plein tarif : 21 ,60 € On peut emprunter jusqu’à 10 livres et 10 Cd à la médiathèque ou dans les bibliothèques de quartier.
Pour s’inscrire, il faut une pièce d’identité (ou le livret de famille) et un justificatif de domicile.

Dominique, Didier, Nezaket, Stéphane.

Atelier « Suivre ses enfants à l’école » : rencontre avec deux enseignants

Lundi 12 octobre, nous avons accueilli à la Boîte aux Lettres 2 enseignants : Mme Agnès CHATON, enseignante en Moyenne et Grande Section et Directrice de l’Ecole Maternelle de Damigny et M. Sébastien PELE, enseignant remplaçant à l’Ecole du Point du Jour (Courteille).
Nous les avons invités pour leur poser des questions sur la vie scolaire de nos enfants.
Nous leur avons posé plusieurs questions ; ils nous ont beaucoup aidés par rapport à certaines questions.
Par exemple, comment faire quand un enfant a peur d’aller à l’école ou comment faire quand son enfant se met à pleurer en allant à l’école. Les instituteurs pensent que cela peut venir soit d’un problème lié à l’école, soit de problèmes familiaux que l’enfant peut ressentir.

Ils nous ont donné aussi beaucoup de bons conseils pour mieux aider les enfants à faire leurs devoirs : les faire toujours à la même heure, dans le calme (ni télévision, ni musique), ne pas les faire le dimanche soir, essayer d’en faire un jeu en inversant les rôles par exemple (l’adulte apprend la poésie ou la table de multiplication et l’enfant l’interroge), laisser son enfant à l’étude surveillée ou à l’aide aux devoirs dans les centres sociaux.
Pendant les grandes vacances il ne faut pas obliger ses enfants à travailler. Ils ont besoin de repos car l’école est fatigante. Si l’enfant le souhaite, il peut avoir un cahier de vacances. Deux semaines avant la rentrée, il est bien de revoir avec lui les tables d’addition ou de multiplication, faire de la lecture, de l’écriture…

Cette rencontre était très intéressante pour nous, l’ambiance était détendue. Ce sont des instituteurs qui sont à l’écoute des personnes, des parents.
Ils étaient intéressés par nos questions et ont aussi été porte-parole de leurs collègues à qui notre questionnaire avait été transmis.
Le plus utile parmi toutes les informations était les conseils pour savoir établir de bonnes relations avec les enseignants, les explications sur le fonctionnement de l’école qu’on ne connaît pas bien et les conseils pour faire faire les devoirs aux enfants.
Ils nous ont dit plusieurs fois qu’il faut demander des rendez-vous et aller les rencontrer quand on a des questions.

Emine, Marylène, Joël, Tony.

Bynocchio de Mergerac (théâtre)

Mercredi 7 octobre à 15h, nous sommes allés au théâtre pour voir «Bynocchio de Mergerac». Nous y sommes allés avec nos enfants.

Sur scène, il y avait deux comédiens.
Bynocchio est une marionnette, il est né sans nez. Pour cette raison, ses parents l’ont abandonné dans la forêt.
Devenu plus grand, Bynocchio tombe amoureux d’une danseuse mais il a peur de lui avouer parce qu’il n’a pas de nez.
Alors il part à la recherche d’un nez.
Il ne trouvera qu’un nez rouge de clown.
Bynocchio rencontre à nouveau sa danseuse.

Il la regarde, elle le regarde puis ils dansent ensemble.
Bien que Bynocchio n’ait pas de nez, la danseuse tombe quand même amoureuse de lui.
Les marionnettes étaient très belles et les enfants ont bien ri.

Dali, Hulya

Le droit à l'éducation : une conquête.

Ce matin, en atelier « Suivre ses enfants à l'école », nous avons travaillé sur un document intitulé : « le droit à l'éducation : une conquête ».

Les grands principes sont que l'éducation est gratuite, obligatoire (de 6 à 14 ans) et qu'elle est accessible à tout être humain.

Nous avons discuté des Droits de l'Homme et ensuite, Sophie nous a proposé un autre document sur les Droits de l'Enfant.

Les droits de l'enfant : 12 droits fondamentaux

1. Le droit à l'égalité pour chaque enfant : quels que soient son sexe, son origine ou celle de ses parents
2. le droit de vivre en famille
3. le droit d'avoir une identité, un nom, un prénom, une nationalité
4. le droit au meilleur état de santé possible
5. le droit à l'éducation et aux loisirs
6. le droit pour l'enfant handicapé d'être aidé à vivre avec les autres et à être le plus autonome possible
7. le droit à la protection de sa vie privée
8. le droit de s'exprimer et d'être entendu sur les questions qui le concernent
9. le droit d'être protégé contre toutes les formes de violence
10. le droit de ne pas être exploité
11. le droit à une justice adaptée à son âge lorsqu'il commet une infraction
    
12. le droit d'être protégé en priorité en temps de guerre et de ne pas devenir soldat
    

Source « la défenseure des enfants » www.defenseuredesenfants.fr

Dali, Joël, Marylène, Nadia, Nejla, Tony, Tulay

Un merci spécial !

Un grand merci tout particulier aux apprenants qui ont aidé l'équipe à organiser la Journée du Jeu !
A Didier, Gérard, Isabelle, Joël

Mardi 29 Septembre : 5ème Journée Régionale du Jeu

La préparation des jeux

Depuis le mois de juin, nous préparons la journée du jeu. Nous avons testé les différents jeux et organisé toute la journée. Mardi avec mes camarades, nous avons reçu les autres participants. Dès 8h30 du matin on a fait le café pour bien commencer la journée et on a distribué une carte de la ville d’Alençon. Nous sommes partis par groupe de 3 ou 4 pour répondre à des questions sur la ville d’Alençon. Ensuite je suis reparti à la bibliothèque pour servir des jus de fruits et des gâteaux. Et après nous sommes allés manger tous ensemble. Début d’après-midi les jeux ont débuté et chacun a participé. Cette journée m’a permis de discuter avec des gens que je ne connaissais pas. Les autres m’ont expliqué ce qu’ils faisaient en maths et en français. A Avranches ils n’ont pas de groupe chacun décide le matin ce qu’il va faire.
Didier

Mardi nous avons fait un rallye. Nous sommes partis de La Boîte aux Lettres avec un parcours à faire et répondre à des questions sur la ville d’Alençon pour les gens qui ne connaissaient pas Alençon ce n était pas facile Nous sommes partis par groupe de quatre et nous avons fait cinq kilomètres .Tout le monde s’est retrouvé à la salle du Champ (Centre Social Edith Bonnem) pour manger ensemble .Il y avait des gens d’Alençon, Sées, Argentan, Flers et Avranches. Nous nous sommes bien amusés.
Michel