UN GRAND BRAVO !!

FELICITATIONS à tous :

Catherine, Christine B., Christine G., Christopher, Evelyne, Fatima, Florencia, Guylène, Ilham, Niymet, Sengül, Stéphanie

pour votre réussite au C.F.G !!!

Bravo pour votre travail et les efforts fournis.
Désolée de vous avoir fait, parfois, un peu souffrir...
Ce fut un plaisir d'avoir travaillé avec vous, il me reste à vous souhaiter toujours plus de réussites dans vos projets !!!

Sophie, formatrice

Groupe de Sées : préparation du C.F.G

Nous vous parlons de notre préparation au C.F.G. Le C.F.G, c’est le Certificat de Formation Générale. C'est notre formatrice qui se nomme Sophie qui nous a proposé si on voulait faire le C.F.G pour obtenir un diplôme. Nous sommes 4 à Sées à le préparer.
Pendant la préparation il fallait faire un dossier et étudier un programme avec des thèmes de Vie Quotidienne, de Vie Professionnelle et de Santé. Pour constituer notre dossier, nous avons fait une lettre de motivation, ensuite nous avons rédigé notre CV. Puis nous avons travaillé sur un thème de vie professionnelle, et à la fin nous avons choisi un thème de vie quotidienne.

En mai, on avait fait un CFG blanc à Alençon et nous avions eu beaucoup de conseils et d’encouragements.

L'examen a eu lieu au Collège Balzac à Alençon le Jeudi 12 Juin. Nous étions 4 apprenantes de Sées et 8 autres d’Alençon.

On était angoissées surtout en attendant notre tour, quand on était dans le couloir.
Il y avait 2 jurys de 2 personnes. On est passé à l'oral pendant environ 30 minutes.
Les jurys nous ont posé beaucoup de questions sur les moyens de paiement, le budget, l'alimentation, les vaccins, la santé, l'emploi, les contrats de travail…

Maintenant, on attend les résultats et c’est aussi très stressant !!

Catherine C., Christine B, Christine G., Guylène G.

ronde des mots

Le jeu des phrases à rallonge ou "marabout de ficelle" ou "ronde des mots" : Un début de phrase est proposé. Chacun notre tour on redit ce bout de phrase et on trouve un nouveau mot. Ce mot s’ajoute aux autres mots à répéter…

Dans ma maison, il y a une table, des couverts, des verres, des chaises.
Il y a un frigo, de la nourriture et une gazinière, un poulet, de la mayonnaise,
des frites, et des rillettes, de la glace, une pendule, de la peinture, une radio, une cafetière, des fleurs, un micro-ondes et un évier.

Anita , Paméla et Madeleine

Merci.

Laissez une trace de votre visite
en nous écrivant un message,
en nous posant des questions,
en nous donnant des suggestions !

Le numéro 4 de l'Echo de La Boîte aux Lettres

Notre journal est à découvrir

à la Boîte aux Lettres mais aussi

dans de nombreux lieux

à Alençon et à Sées...

Article de l'Orne Hebdo sur notre blog : 18 avril 2008

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livret : le guide pour l'Emploi

Pendant le mois de mai, tous les apprenants de la Boite aux Lettres ont créé un livret : « Le Guide pour l’Emploi »
Il y a eu 5 groupes de différents niveaux qui ont échangé leurs idées afin de mettre au point ce livret.
Dans ce guide, il y a 5 chapitres généraux : curriculum vitae, le site Internet de l’ANPE , les petites annonces, la lettre de motivation et la garde des enfants (voir les articles juste ci-dessous, sur ce blog).
La seconde partie est un dossier personnel pour chaque apprenant : il y a son cv un modèle de lettre de motivation, un exemple d’annonce et les compétences pour son travail.
Chaque dossier est donc différent.
Ce livret pourra faciliter nos recherches d’emploi : connaissant mieux nos compétences professionnelles et ayant un cv actualisé, nous avons des outils pour trouver un travail.
Ecriture : Christopher, Jonathan et Philippe.
Saisie du texte sur l'ordinateur : Nürten.

Guide pour l'emploi : le CV

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Guide pour l'emploi : le site Internet de l'ANPE

Guide pour l'emploi : les offres d'emploi

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Guide pour l'emploi : lettre de motivation

Guide pour l'emploi : la garde d'enfants

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Premier pas à La Boîte aux Lettres

Pour entrer à La Boîte aux Lettres,
il faut d'abord faire le premier pas, avoir du courage.
Il y a des personnes qui n'osent pas venir.
On a peur au début. On se fait des idées.
Et puis, assez rapidement, on est pris par le groupe,
on découvre des personnes.
C'est une grande porte qui s'ouvre vers l'avenir, vers la réussite.
On n'est plus tout seul, on se fait de bons amis.
On est capable de se prendre en main et d'évoluer.
En groupe,on travaille la mémoire et la concentration.
On met du temps à y arriver
et il y a encore beaucoupde choses à apprendre.

Anita, Najet, Mama, Lharbi,Yvette, Fati, Fatiha, Charlotte, Cennet,Nürten, Sonia (formatrice) et Jacques(bénévole).Texte copié et mis en ligne par Anita et Najet.

Information sur la vie des gens sans papier

Mercredi 30 avril, on a été au centre Edith Bonnem; on a fait un jeu de l'oie sur les gens sans papier. On a regardé une exposition de photos sur les gens qui n'avaient pas de papier dans les centres de rétention : c'est comme une prison. Ça nous a beaucoup ému.
On avait chacun l'identité d'une personne sans papier. J'avais l'identité de Yin une jeune étudiante qui vient de Chine. Pendant le jeu, j'ai été deux fois en centre de rétention ; ça m'a fait beaucoup de mal, j'étais très émue, j'en ai fait des cauchemars.
AURELIE G.

Initiation aux premiers secours

Lundi 26 et mardi 27 mai, nous avons fait une initiation aux premiers secours. On a appris les dangers domestiques et de la route. Nous étions onze apprenants et une formatrice, Sophie.
On nous a montré comment ne pas aggraver une situation, comment faire pour intervenir et pour prévenir les secours. Nous avons observé les signes pour reconnaître un adulte ou un bébé qui s’étouffe et faire les gestes pour les sauver.
Nous avons appris comment reconnaître une personne inconsciente, comment repérer les signes et faire les gestes pour faire un massage cardio-respiratoire (qu’il ne faut jamais arrêter avant l’arrivée des secours). Nous avons aussi appris à mettre une personne en position latérale de sécurité et les gestes en cas de blessures, de brûlures. C’était très intéressant, on aurait aimé avoir plus de séances!

Les apprenants des groupes Rouge-Orange.

Comment respecter l’environnement au quotidien ?

Suite au festival « Ciné - environnement » sur Sées où on a vu plusieurs films, on a décidé de travailler sur l’environnement. On a essayé de voir comment on pouvait agir dans notre vie quotidienne : deux axes sont apparus,




- les économies d’énergie,
- la réduction des déchets.

On a décidé de faire un livret comportant des conseils et des astuces pour nous aider dans notre vie de tous les jours à faire
des économies et par la même occasion à respecter
l’environnement.


Ce livret comporte cinq parties :

- l’électricité,
- l’eau,
- les déchets ménagers,
- les achats,
- les déplacements.

On espère qu’il sera lu avec beaucoup d’intérêt, car on peut tous participer au respect de l’environnement par de petits gestes simples et quotidiens.


Les apprenants de la Boîte aux Lettres de Sées.





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Un texte de Roger-Paul, bénévole.

Derrière une façade et une enseigne qui se veulent discrètes, se cachent une vie intense, une diversité humaine, qui font la spécificité de « La Boîte aux Lettres ». Le calme de la rue , dès l’ouverture de la porte, se trouve confronté à l’activité, sereine et studieuse, de personnes heureuses d’être là et d’y apprendre non seulement la langue française mais aussi un art de vivre très fraternel, sans hiérarchie visible, où tout le monde se connaît, ou apprend à se connaître. On y fraternise sans éclat, parle de son histoire propre qu’elle soit locale ou d’ailleurs dans ce vaste monde.
Un seul point réunit tous ces gens : leur volonté d’acquérir la maîtrise du français pour après pouvoir se mouvoir, comprendre et faire comprendre ce qu’ils sont, leurs désirs et leur volonté de trouver une place dans cette société occidentale si prompte à accueillir – à rejeter aussi.
Tous sont à la recherche d’un certain bonheur et savent qu’ici c’est difficile – mais ce qui m’a particulièrement frappé, c’est cette humanité qui les habite. Télévision, presse nous parlent d’un monde entier de luttes, de guerres, et là, au 154 rue Cazault, dans cette ambiance relativement douce, nous rencontrons des hommes, des femmes, blancs, noirs, jaunes, qui expriment des sentiments simples, qui ont connu des vies très difficiles et parlent de leur famille, de leur parents, de leurs enfants, comme nous. Oui, comme nous ! Et c’est en cela que je suis reconnaissant à « La Boîte aux Lettres » : de m’avoir fait connaître cette expérience.
Je savais que nous étions tous frères, là j’en suis intérieurement convaincu. J’ai souvent souhaité retracer le chemin de ma vie. Parfois, je n’en ai ni l’envie ni le courage… Après tout « ma vie » n’est ni plus ni moins semblable aux autres. Peut-être ai-je un peu plus conscience que d’autres d’avoir vécu à la charnière de deux conceptions de l’existence, l’une agonisante, l’autre ne sachant pas où elle va – cherchant péniblement un chemin qui doit s’adapter à une sorte d’homme « nouveau » ? A la recherche du Bonheur, d’un Bonheur fait de technologie, de liberté sans contrainte, et curieusement du rejet de l’autre à la manière des tribus d’antan ou contemporaine d’Afrique.
Récemment, en relisant un texte sur l’arrivée des hordes du Nord au XIème siècle de notre ère dans notre pays entre Sées et les marches du Maine, j’ai retrouvé les mêmes mots qui décrivaient les combats du Rwanda ou du Congo dit le Zaïre. Le raccourci m’a interrogé sur cette recherche de l’homme moderne, pacifique, ouvert à la Science, empli de certitudes qui curieusement n’emploie que des mots guerriers pour désigner l’adversaire qui pense autrement – démocratie, droits de l’homme, référendum, sont des mots à la mode ! Le peuple seul sait où il va – nous venons d’un monde où l’homme fut exploité, éclairé seulement par les riches du pouvoir !
Et si les lanternes des actuelles tribus n’étaient aussi qu’une seule lumière – un leurre… A la vue de toutes ces lueurs, je me surprends à penser qu’en fait tout ça n’est qu’éternel recommencement. Seule la peur de se faire mal freine ces esprits ardents.

Révisions

Pour réviser les mots invariables et pour retenir la différence entre « a » et « à », « on » et « ont », « son » et « sont », « et » et « est », on a écrit un petit texte. On l’a imaginé à partir d’un jeu que la comédienne Françoise Chichery nous avait montré pour travailler la mémoire : la ronde des mots.

Dans la valise, il y a une chemise rouge et bleue. Les chaussettes sont rayées. Il y a aussi un caleçon trop petit, un soutien-gorge à bretelles transparentes, une belle robe et un pantalon droit, tout simple. J’ai mis également un foulard en soie et des chaussures sans talon, une jupe courte et des mouchoirs à carreaux. La culotte est assortie au soutien-gorge. On n’a pas oublié les pastilles de menthe ni la trousse de maquillage. Lharbi a pris son pyjama en coton et sa cravate préférée. La brosse à dents et le bain moussant ont été mis dans la trousse. Comme j’ai toujours froid, j’ai pris mon pull en laine et mon manteau noir. Dans la valise, il y a surtout la photo de famille dont je ne me sépare jamais.

Le groupe Orange.